Perfil (Domingo)

La guerra educativa

Un sistema decadente y lleno de conflictos

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Prácticame­nte desde los días de Sarmiento hasta hoy, un indicador evolucionó siempre de modo positivo, aunque no con iguales ritmos, en la educación argentina: el sistema fue siempre capaz de albergar, y de educar (o intentarlo), a cada vez más niños y jóvenes. En todo el mundo se verifica la misma tendencia, y casi puede afirmarse que la historia de los sistemas educativos en el mundo moderno es la de la expansión de la cobertura escolar. El indicador cobertura educativa revela la distancia entre la demanda de educación (personas en edad de y con derecho a recibir servicios educativos) y la oferta educativa (compuesta por la infraestru­ctura escolar, los recursos humanos docentes y la logística y la planificac­ión necesarias para educar); es decir, el grado de capacidad del sistema para garantizar acceso (y permanenci­a) a todos los

El crecimient­o de la matrícula educativa fue constante desde los orígenes del sistema

indicados. El caso es que más y más niños y jóvenes reciben los beneficios de la educación formal desde que la pionera, Prusia, estableció en 1763 la obligatori­edad de la enseñanza para todos los niños de entre 5 y 13 años, y esa noción radical se expandió en las olas de institucio­nalización escolar establecid­a por distintas leyes en distintos países entre fines del siglo XIX y principios del siglo XX.

Si bien en el mundo existen aún 124 millones de niños y adolescent­es que o bien nunca ingresaron al sistema escolar o bien lo han abandonado de manera prematura, solo una decena de países (casi todos ellos situados en las áreas más empobrecid­as y conflictiv­as de Africa) tiene porcentaje­s mayores al 30% de niños en edad primaria sin escolarida­d, y aproximada­mente una veintena de países presenta porcentaje­s de fracaso similares cuando se considera a adolescent­es en edad de educación media privados del derecho a instruirse. De los niños del mundo, se encuentra inscripto en la educación formal, en promedio, el 82%. Esa misma cifra, tan solo cien años atrás, era

 ??  ?? ☛ Título La mala educación ☛ Autores Helena Rovner y Eugenio Monjeau ☛ Editorial Sudamerica­na ☛ Género Ensayo ☛ Primera edición Septiembre de 2017 ☛ Páginas 272
☛ Título La mala educación ☛ Autores Helena Rovner y Eugenio Monjeau ☛ Editorial Sudamerica­na ☛ Género Ensayo ☛ Primera edición Septiembre de 2017 ☛ Páginas 272

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