Do­cen­tes po­bres en Es­ta­dos Uni­dos

Pymes - - MUNDO -

3,2 mi­llo­nes

son los maes­tros de es­cue­las pú­bli­cas con de­di­ca­ción full ti­me en Es­ta­dos Uni­dos. La ci­fra com­pren­de des­de los do­cen­tes de jar­dín de in­fan­tes has­ta las es­cue­las se­cun­da­rias.

1,8 %

me­nos era lo que ga­na­ban en 1994, en re­la­ción con ca­te­go­rías la­bo­ra­les de un ni­vel si­mi­lar.

19 %

me­nos re­pre­sen­ta, hoy, la bre­cha que se­pa­ra sus ni­ve­les sa­la­ria­les de las de otras pro­fe­sio­nes si­mi­la­res.

23 %

de caí­da es el re­gis­tro en la can­ti­dad de nue­vos edu­ca­do­res re­ci­bi­dos en ese país en­tre 2008 y 2016, se­gún la Aso­cia­ción Es­ta­dou­ni­den­se de Co­le­gios pa­ra la Edu­ca­ción de Maes­tros.

17 %

de aban­dono es el ín­di­ce que re­gis­tra la en­ti­dad a la ho­ra de me­dir, so­bre ca­da 100 do­cen­tes re­cién re­ci­bi­dos, cuán­tos si­guen ejer­cien­do cin­co años más tar­de.

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