Adria­na Ser­quis Fí­si­ca

Río Negro - Especiales - - Suplemento Especial Educación -

Doc­to­ra e in­ves­ti­ga­do­ra (Co­ni­cet) en el CAB y do­cen­te de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Río Ne­gro.

P- ¿Có­mo y cuán­do na­ció su vo­ca­ción por la cien­cia?

R- En los jue­gos de mi in­fan­cia con mi abue­lo Pepe... que sin ter­mi­nar su es­co­la­ri­dad era ca­paz de re­sol­ver mu­chos pro­ble­mas tec­no­ló­gi­cos y se apa­sio­na­ba por los acer­ti­jos ma­te­má­ti­cos. Tam­bién los li­bros de la co­lec­ción “Tec­ni­ra­ma” de mi pa­pá in­flu­ye­ron en bus­car res­pues­tas a la cu­rio­si­dad de có­mo fun­cio­na­ba el mun­do a mi al­re­de­dor.

P- ¿En qué se pa­re­ce y có­mo di­fie­re la pro­fe­sión real de lo que ima­gi­na­ba?

R- Se pa­re­ce en la bús­que­da in­ce­san­te de re­sol­ver pro­ble­mas (tan­to a es­ca­la ex­pe­ri­men­tal co­mo de la ges­tión en po­lí­ti­ca cien­tí­fi­ca pa­ra lle­var­los a ca­bo). Di­fie­re mu­cho en el in­men­so tiem­po que de­be­mos de­di­car a cues­tio­nes re­la­cio­na­das con la bu­ro­cra­cia cien­tí­fi­ca (des­de in­for­mes, so­li­ci­tud de fon­dos, ad­mi­nis­tra­ción de sub­si­dios has­ta ges­tio­nes de adua­na) y que no son las ta­reas que más nos apa­sio­nan.

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