PEDIDOS DE JUSTICIA SIN FRONTERAS
Un encuentro realizado en Villa Ocampo analizó la situación de los derechos humanos en el mundo y sus luchas en casos como el de los 43 de Ayotzinapa.
Desde el final de la Segunda Guerra Mundial, nunca había sido más imperioso debatir sobre el ideal universal de los derechos humanos, sobre los serios desafíos que se le presentan y las posibles vías de salida a los problemas globales graves que lo amenazan, sobre el perfeccionamiento de los sistemas de protección y el desarrollo de las técnicas de investigación de sus violaciones. Esta fue una de las conclusiones del II Curso Internacional sobre Derechos Humanos organizado en octubre por el Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos (CIPDHUNESCO), establecido en la Argentina desde 2009. La investigación en derechos humanos, así como la verificación de hechos, la documentación y el monitoreo fueron los ejes que guiaron el encuentro realizado en Villa Ocampo donde 38 personas provenientes de 21 países participaron de este curso, dictado por especialistas en la materia como Ana Peyró, experta en asuntos jurídicos para implementar los mecanismos de intervención de la ONU en cumplimiento del mandato del Consejo de Seguridad;Luis Fondebrider, coordinador del equipo de antropología forense; Juan Méndez, ex relator especial de la ONU sobre la tortura; Francisco Cox, miembro del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI, que investigó la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa); Roberto Saba, director académico del curso; y Patricia Tappatá Valdez, directora del Centro, entre otros. “El curso fue muy bueno, se tocaron temas que habitualmente no se abordan, fue muy interactivo con los estudiantes. Con el Equipo de Antropología Forense desplegamos proyectos en 15 lugares del mundo. El más grande es el proyecto Frontera, que tiene que ver con la búsqueda y la identificación de migrantes de Centro América y de México a Estados Unidos. También estamos trabajando en formación y capacitación en Sudáfrica, en la escuela latinoamericana, en Mozambique; estamos colaborando con el equipo que creó la ONU para investigar los crímenes de ISIS, al Norte de Irak; estamos viajando a Vietnam; abriremos una escuela en Túnez, también estamos trabajando en El Salvador y en Paraguay sobre los últimos desaparecidos”, detalló Fondebrider, coordinador del equipo. La ponencia inaugural del curso “El futuro de los derechos humanos: investigación-acción para un mundo multipolar y multimedia”, estuvo a cargo de César Rodríguez Garavito, jurista y sociólogo colombiano, referente de la defensa de los derechos humanos en su país, que incorporó una mirada disruptiva sobre los formatos habituales de trabajo en este campo. A lo largo del encuentro se trabajó sobre las particularidades y las diferencias existentes entre las tareas de investigación, así como la verificación de hechos, documentación y monitoreo de violaciones puntuales o sistemáticas de derechos humanos, mediante el estudio de casos concretos y el análisis de nuevas tecnologías y metodologías. “Por la forma en que abordó su pasado al terminar la dictadura, y por las decisiones adoptadas luego como reparar a las víctimas y hacer justicia, LA Argentina ha desarrollado un gran conocimiento en temas de derechos humanos. Estamos acostumbrados a que todas las instancias para generar conocimiento y capacitarse estén en el Norte, por eso nos propusimos generar un curso internacional que hiciera posible transmitir esos conocimientos y adquirir nuevos, promoviendo la apertura a otros países. Seleccionamos una mayoría de docentes y expertos, casi todos ellos argentinos pero que comparten una mirada global sobre estos temas, y entonces ideamos este curso anual”, dijo Patricia Tappadencia tá Valdez, directora del Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos (CIPDH-UNESCO). También se discutió la investigación en el campo de los derechos humanos y sus múltiples propósitos: determinar la verdad de lo ocurrido, detener la violación de derechos humanos, prevenir futuras afectaciones, contribuir con información o evi- para alcanzar una sanción penal o para reparar a las víctimas. “El proceso de selección para EL curso tuvo que ver con que hubiera la mayor representación internacional posible. Tuvimos alumnos y alumnas de 21 países, de diferentes culturas, idiosincrasias y problemáticas. Todos y todas tienen injerencia real en organismos e instancias de derechos humanos en sus países”, explicó Roberto Saba, su director académico. Además del curso, los estudiantes pudieron conocer el Museo Sitio de Memoria (ex ESMA) y el Parque de la Memoria y Monumento a las Víctimas del Terrorismo de Estado. “La idea fue reflexionar. Los participantes son expertos, personas con incidencia en sus países y este curso va a servirles para actuar en sus áreas específicas de intervención”. En el proceso de selección de los asistentes tratamos también de que hubiera paridad de género, pero también y, sobre todo, equilibrio geográfico y representación de las diferentes culturas, así como de ámbitos de intervención y de problemáticas diferentes”, explicó Natalia Debandi, directora de programas y proyectos del CIPDH. En la Argentina, además de los casos de los 70, el Equipo Argentino de Antropología Forense está trabajando sobre los femicidios y en el sistema de búsqueda de personas desaparecidas porque, según Fondebrider, hay una problemática desde hace mucho tiempo y “es que no hay coordinación en las búsquedas. Por ejemplo, si una persona desaparece en Tucumán y aparece el cuerpo en Neuquén, no hay forma de relacionarlos”. Llegado desde Liberia, Samuel Doloo, comisionado independiente de la Comisión de Derechos Humanos, destacó los contenidos del curso y el aprendizaje de otras experiencias y señaló que en su país “el problema es que los propios violadores a los derechos humanos de hace 40 años, hoy forman parte del poder legislativo”. En palabras de Diandra Sagardía, abogada y docente de Bolivia, fue una experiencia muy valiosa, sobre todo por los docentes que han estado en el terreno, llevando adelante casos de investigación de violación a los derechos humanos y la posibilidad de interactuar con personas de otros países y otras experiencias. Simón Rau, de Alemania destacó: “Lo más interesante es el intercambio con los docentes pero también con los demás participantes. Me interesa aprender más sobre los organismos de derechos humanos de la Argentina porque desde Europa lo vemos como un proceso ejemplar y muy exitoso y del cual pudimos aprender mucho para nuestro trabajo. Nosotros trabajamos en casos transnacionales por ejemplo contra el uso de agrotóxicos, una de las empresas más grandes es Monsanto y ahora comprada por Bayer, que es alemana”. Luego de la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa, en 2014, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) designó un Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes para investigar el caso. El GIEI presentó entre 2015 y 2016 dos informes que sostenían que la versión del Gobierno que afirmaba que los jóvenes habían sido quemados en un basural de Guerrero, estaba plagada de errores. “El curso me pareció una excelente iniciativa que da la oportunidad de pensar en conjunto soluciones para violaciones masivas de derechos humanos y dialogar acerca de las herramientas disponibles para los distintos grupos que luchan por la vigencia del Estado de Derecho en la región”, dijo Francisco Cox, integrante del GIEI, cuyo trabajo continúa para determinar qué pasó con los estudiantes mexicanos.