„Pädagogik, die nicht am Kind ist, geht ins Leere“

Man solle Kindern erlauben, sich zu offenbaren, ist Schlusswort und Resümee des Artikels zum Wirken von Maria Montessori. Pädagogik, die nicht am Kind ist, geht ins Leere.

Reformpädagogik war eben etwas völlig anderes, als die hinter uns liegenden Bildungsreformen es sind. Bei aller Reform der Reformen: Steht nicht das Kind im Mittelpunkt, kommt nichts Brauchbares heraus. Für eine Baumeisterschaft an der Menschheit muss