Mehr Praktikabilität, weniger Inszenierung

Endlich ein Text jenseits scheinheiliger Entrüstungskultur, der die Problematik in der Fortsetzung traditioneller Wissenschaftskultur aufzeigt. Statt diese zu revidieren und neue Methoden zu finden, um Leistungsanforderungen und Legitimation von Wissenschaftlern oder wissenschaftlichen Abschlüssen den aktuellen Herausforderungen anzupassen, flüchtet sich unsere Bildungselite in überholte Modelle und verbreitert deren Anwendungsbereich. So ist der Stolz auf die dritte Säule der neuen Matura, die VWA (vorwissenschaftliche Arbeit), genau mit der von Pleschberger beschriebenen Spannung zwischen Kopieren und Innovation konfrontiert.

Damit belastet man Teenager, denen augenzwinkernd vermittelt wird, dass der hehre Wert wissenschaftlicher Eigenleistung in dieser Breite gar nicht erfüllt werden kann. Mehr konkrete Praktikabilität und weniger scheinambitionierte Inszenierung täten uns gut. Erhard Petzel, 5020 Salzburg