DITES-LE AUTREMENT

Eine Situation, drei verschiedene Sprachebenen: gesprochen, umgangssprachlich und gehoben. Vergleichen Sie die drei Spalten und finden Sie die Unterschiede heraus. Viel Spaß dabei!

LA RENCONTRE Courant

Pauline : Tu as vu le nouveau copain de Sophie ?

Lola : Non. Raconte ! Est-ce qu’il est mignon ?

Pauline : Oui, ça va. Et très sportif. Il va courir deux fois par semaine.

Lola : Ah bon ! Et il est sympathique ?

Pauline : Oui, il rit tout le temps. Ils s’entendent vraiment bien tous les deux.

Lola : Où est-ce que Sophie l’a rencontré ?

Pauline : Ils suivent les mêmes cours à l’université.

Lola : Je ne comprends pas comment une fille comme Sophie a pu trouver un garçon aussi bien.

Pauline : Tu ne serais pas un peu jalouse, toi ?

Familier

Pauline : T’as vu le nouveau mec de Sophie ?

Lola : Non. Raconte ! Il est beau gosse ?

Pauline : Oui, pas mal du tout. Super sportif. Il fait un jogging deux fois par semaine.

Lola : Ah, ouais ! Et il est sympa ?

Pauline : Oui, il se marre tout l’temps. Ils s’entendent comme larrons en foire !

Lola : Ils se sont rencontrés où ?

Pauline : Ils vont aux mêmes cours à la fac. Lola : J’comprends pas comment une nana comme Sophie a pu trouver un gars aussi cool.

Pauline : Tu serais pas un peu jalouse, toi ?

POUR ALLER PLUS LOIN

Le langage familier est une manière de parler plutôt orale, généralement réservée aux amis. Il utilise un vocabulaire relâché (comme « mec », « beau gosse », « se marrer », « nana », « gars »…) et supprime certaines syllabes finales comme dans « fac » (pour faculté). De plus, il arrive que les négations ne soient pas complètes (« Tu serais pas un peu jalouse ? ») ou que le pronom sujet perde sa voyelle finale (« J’comprends pas »).

Soutenu

Pauline : As-tu rencontré le nouveau petit ami de Sophie ?

Lola : Non. Raconte-moi ! Est-il séduisant ?

Pauline : Oui, assez. Et très athlétique.

Il pratique la course à pied deux fois par semaine. Lola : Vraiment ? A-t-il l’air sympathique ?

Pauline : Oui, il ne cesse de rire. Ils s’accordent à merveille tous les deux.

Lola : Où Sophie a-t-elle fait sa connaissance ?

Pauline : Ils fréquentent les mêmes cours à l’université.

Lola : Je suis étonnée que quelqu’un comme Sophie ait trouvé cette perle rare.

Pauline : N’éprouverais-tu pas un peu de jalousie ?

POUR ALLER PLUS LOIN

Le langage soutenu est avant tout destiné à l’écrit ou aux dialogues formels. Le vocabulaire est plus recherché (« athlétique », « cesser », « faire sa connaissance ») ou plus précis (« fréquenter », « éprouver »), et contient des expressions imagées (« perle rare »). La construction des phrases est stricte. L’inversion du sujet et du verbe (« Est-il séduisant ? »), le conditionnel et le subjonctif (« ait trouvé ») sont souvent utilisés.