Die Lektion aus der Pandemie gelernt?

Seit März 2020 „kämpft“das Schulsystem mit der Corona-Pandemie. Haben wir daraus gelernt, hat sich am System etwas verändert?

Corona hat uns gelehrt, dass viele Prämissen des Schulsystems infrage zu stellen sind. Vor allem das starre Stundenkorsett, die wenige Zeit für soziales bzw. gemeinsames Lernen, die zu geringe Selbstständigkeit so mancher Schülerinnen und Schüler, die zu große Bedeutung der Noten, die Teilung der Zehnjährigen, der enorme Zeitaufwand für die Maturavorbereitung, die viel zu geringen Unterstützungsressourcen, um nur einige Beispiele zu nennen. Die überragende Bedeutung der individuellen Befindlichkeit für das Lernen wurde eindrucksvoll sichtbar. Das Distance Learning sollte vor allem in der Oberstufe als Mehrwert gesehen werden. Eigenverantwortlichkeit, Selbstorganisation sowie Entscheidungsfähigkeit könnten dadurch deutlich gefördert werden. Eine moderne Pädagogik muss viel mehr als individuelle Stärken, Interessen und Wahlmöglichkeiten im Blick haben. Entscheidend für die lebenslange Lernfähigkeit sind Kompetenzen, die im Rahmen eines gesunden „Leistungsselbstwertgefühles“aufgebaut wurden. Der Persönlichkeitsentwicklung kommt eine überragende Bedeutung zu.

Bildungspolitik muss wieder einen höheren Stellenwert erlangen. „Schola semper reformanda“heißt, einer sich rapid verändernden diversen Gesellschaft Rechnung zu tragen: Ein modernes Schulsystem wäre in modularen Zyklen zu denken mit dem Ziel, dass am Ende der Pflichtschulzeit alle verlässliche Grundkompetenzen erwerben. Dafür braucht es mehr Förderressourcen vor allem am Anfang und deutlich mehr psychosoziales Unterstützungspersonal. Schaffen wir mehr Räume für das soziale Miteinander, z. B. durch ein gemeinsames Mittagessen. Hinterfragen wir das zeitaufwendige und schablonisierte Ritual der Matura hin zu einer an Stärken orientierten Abschlusspräsentation vollbrachter Leistungen.

Fürchten wir uns nicht vor Reformen: Die Schule kann nie fertig gebaut sein.

ist Leiter der Schulpsychologie in der Bildungsdirektion Steiermark.

Corona hat uns gelehrt,dassviele Prämissen des Schulsystems infrage zu stellen sind. Fürchten wir uns nicht vor Reformen!