Die Neue Mittelschule brachte nur wenig
Trotz 233 Millionen Euro Kosten: Forscher sehen keine durchgängigen Leistungssteigerungen.
Es war eines der Prestigeprojekte der damaligen Unterrichtsministerin Claudia Schmied (SPÖ): die Neue Mittelschule. 2012/13 ersetzte die neue Schulform, kurz NMS genannt, die Hauptschule. Die dort üblichen Leistungsgruppen wurden weitgehend abgeschafft, durch Maßnahmen wie Teamteaching sollten die Schüler besser gefördert werden.
Aber hat die Reform, die laut damaligen Angaben von Schmied 233 Millionen Euro kostete, auch gewirkt? Die Erfolgsbilanz fällt recht durchwachsen aus. Weder sind die Leistungen durchgängig gestiegen, noch hat sich die Bildungsungleichheit verringert, zeigt nun ein Sammelband von Bildungsforschern.
Zwar hat sich bei NMS-Schülern das Kompetenzniveau etwa in Englisch stärker verbessert als bei AHSSchülern und das vor allem bei Schülern mit Migrationshintergrund oder aus bildungsfernen Familien. Gleichzeitig sind aber am Übergang von der Volksschule die sozialen Unterschiede während der Etablierung der NMS nicht geringer geworden, sondern noch gewachsen. Schüler mit Migrationshintergrund
sind noch öfter an den NMS und noch seltener an AHS-Unterstufen zu finden als davor.
Die Chancen, nach einer NMS in eine AHS-Oberstufe oder BHS zu wechseln, sind zwar gestiegen, vor allem für Schüler mit Migrationshintergrund. Allerdings brechen immer mehr Schüler mit einer NMS-Vorbildung die zur Matura führende Schule auch wieder ab.
„Sehr irritierend“ist für die Forscher auch, dass an den Gymnasien für die gleiche Note „spürbar mehr“geleistet werden muss als im eigentlich gleichgesetzten „vertiefenden Niveau“der NMS. Dort seien die
Leistungsstandards – außer beim „Sehr gut“– massiv und grundlegend abgesenkt worden. „Keine Erfolgsgeschichte“ist laut den Bildungsforschern auch die veränderte Notengebung in der NMS mit den de facto sieben Noten.
SPÖ-Ministerin Schmied hatte mit der NMS einen Schritt in Richtung Gesamtschule machen wollen. Das scheiterte allerdings am Festhalten der ÖVP an der AHS-Unterstufe. 2008/09 wurde die NMS zunächst als Pilotprojekt eingeführt, 2012/13 nach durchwachsenen Evaluierungsergebnissen schließlich flächendeckend umgesetzt.