«ДЕ­ТИ НЕ УМЕ­ЮТ ЧИ­СТИТЬ КАРТОШКУ!»

По­че­му в на­ших шко­лах нуж­ны уро­ки тру­да.

AiF Minsk - - ОБРАЗОВАНИЕ ДЕЛОВАЯ СРЕДА - Вик­то­рия ДЖУХУНЯН

БЕ­ЛО­РУС­СКИМ ДЕСЯТИКЛАССНИКАМ ДО­БА­ВИ­ЛИ ШЕСТЬ УРОКОВ ТРУ­ДА В НЕДЕ­ЛЮ. МИ­НИ­СТЕР­СТВО ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЯ УТВЕРДИЛО УЧЕБ­НЫЙ ПЛАН НА 2018/2019 УЧЕБ­НЫЙ ГОД. «АИФ» ИЗУЧАЕТ ПРО­БЛЕ­МУ.

ДО­БА­ВИ­ЛИ ЧА­СОВ

Те­перь у де­ся­ти­класс­ни­ков обыч­ных школ бу­дет по шесть ча­сов уроков тру­до­во­го обу­че­ния в неде­лю, хо­тя ра­нее «тру­ды» за­кан­чи­ва­лись у школь­ни­ков в де­вя­том клас­се.

Фак­ти­че­ски это озна­ча­ет воз­вра­ще­ние учеб­но­про­из­вод­ствен­ных ком­би­на­тов (УПК). От­ме­ча­ет­ся, что в рам­ках это­го пред­ме­та де­ся­ти­класс­ни­ки «бу­дут по­лу­чать про­фес­си­о­наль­ные на­вы­ки, осва­и­вая об­ра­зо­ва­тель­ную про­грам­му про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки ра­бо­чих (слу­жа­щих)».

Кста­ти, де­ся­ти­класс­ни­ки-гим­на­зи­сты обой­дут­ся без тру­до­во­го обу­че­ния.

Ожи­да­ет­ся, что в рам­ках это­го пред­ме­та бу­дет ор­га­ни­зо­ва­на про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка школь­ни­ков. Раз­го­во­ры о том, что уро­ки тру­до­во­го обу­че­ния в шко­ле недо­ста­точ­но эф­фек­тив­ны, ве­дут­ся уже не один год на са­мом вы­со­ком уровне.

В част­но­сти, во вре­мя Рес­пуб­ли­кан­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го со­ве­та, ко­то­рый проходил в Мин­ске в ав­гу­сте 2017 го­да, пре­зи­дент Бе­ла­ру­си Алек­сандр Лу­ка­шен­ко воз­му­тил­ся: «Ны­неш­ний мо­ло­дой че­ло­век не по­ни­ма­ет, что та­кое ро­зет­ка, что та­кое элек­три­че­ская лам­поч­ка. Де­воч­ка­под­ро­сток не уме­ет пу­го­ви­цу при­шить». По мне­нию гла­вы го­су­дар­ства, на­учить де­тей эле­мен­тар­ным бы­то­вым на­вы­кам долж­ны в том чис­ле школь­ные пе­да­го­ги.

УМЕЛИ ВСЕ!

Во вре­ме­на СССР уро­ки тру­да, по­жа­луй, бы­ли са­мы­ми лю­би­мы­ми у мно­гих школь­ни­ков. Де­во­чек учи­ли шить, кро­ить, вы­ши­вать, пле­сти мак­ра­ме и де­лать мно­гое дру­гое. Но са­мой ин­те­рес­ной бы­ла ку­ли­нар­ная часть уроков.

Маль­чи­ки тру­ди­лись от­дель­но, в ма­стер­ской вме­сте с на­став­ни­ком. Ре­бя­та ма­сте­ри­ли та­бу­рет­ки, скво­реч­ни­ки и дру­гие ве­щи. По окон­ча­нии шко­лы маль­чиш­ки умели все, кро­ме разве что элек­тро­свар­ки и раз­ре­за­ния стек­ла. По­ми­мо сто­ляр­ной и то­кар­но-фре­зер­ной по ме­тал­лу под­го­тов­ки, на этих уро­ках да­ва­ли ос­но­вы же­стя­но­го де­ла, учи­ли па­ять и про­ек­ти­ро­вать из­го­тов­ле­ние из­де­лий в эс­ки­зах.

ПРО­БЛЕ­МЫ ЕСТЬ

Ко­неч­но, шить, готовить и ма­сте­рить скво­реч­ни­ки учат и со­вре­мен­ных де­тей, но уро­ки тру­до­во­го обу­че­ния у ны­неш­них школь­ни­ков ста­ли го­раз­до ин­те­рес­нее, рас­ска­за­ла «АиФ» На­та­лья, ко­то­рая ра­бо­та­ет пре­по­да­ва­те­лем тру­до­во­го обу­че­ния де­во­чек в од­ной из мин­ских школ уже 5 лет.

- Де­воч­кам боль­ше все­го нра­вит­ся ку­ли­на­рия. Что ка­са­ет­ся ши­тья, то эти за­ня­тия не всем по ду­ше. Они тре­бу­ют усид­чи­во­сти. Дев­чон­ки шьют пе­ред­ни­ки, по­стель­ное бе­лье. Та­к­же учи­ты­ва­ют­ся и воз­мож­но­сти ро­ди­те­лей. Кто-то мо­жет ку­пить необ­хо­ди­мую ткань, а кто-то - нет: то­гда ре­бе­нок шьет мо­дель из­де­лия. Есть и дру­гие слож­но­сти. В на­шей шко­ле недо­ста­точ­ное ко­ли­че­ство швей­ных ма­ши­нок. Да и тех­ни­ку хо­те­лось бы луч­ше­го ка­че­ства, - го­во­рит На­та­лья.

Та­к­же на уро­ках тру­до­во­го обу­че­ния де­воч­ки узна­ют, как ор­га­ни­зо­вать ра­бо­чий тре­уголь­ник на кухне, изу­ча­ют ин­те­рьер жи­ло­го по­ме­ще­ния, де­ло­вой эти­кет, учат­ся пра­виль­но чи­тать яр­лы­ки на одежде, за­ма­чи­вать и сти­рать одеж­ду.

Уро­ки тру­да, несо­мнен­но, по­лез­ны на­шим де­тям.

- Са­ми по­су­ди­те: не­ко­то­рые де­воч­ки толь­ко на уро­ках тру­да на­учи­лись чи­стить картошку! Я столк­ну­лась с тем, что де­ти не зна­ют, как по­су­ду мыть! - го­во­рит На­та­лья.

Но уро­ки тру­до­во­го обу­че­ния про­хо­ди­ли бы бо­лее эф­фек­тив­но, ес­ли бы в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях бы­ла хо­ро­шая ма­те­ри­аль­но­тех­ни­че­ская ба­за. А она есть да­ле­ко не вез­де. К при­ме­ру, еще нема­ло школ, где де­воч­ки по-преж­не­му шьют на нож­ных швей­ных ма­шин­ках!

- В на­шей шко­ле маль­чи­ки ра­бо­та­ют на стан­ках. А есть шко­лы, где уро­ки про­хо­дят без прак­ти­че­ской ча­сти: ре­бя­та по­чи­та­ли, по­ри­со­ва­ли. И на этом все!

Еще од­на про­бле­ма - де­фи­цит спе­ци­а­ли­стов. Имен­но спе­ци­а­ли­стов тру­до­во­го обу­че­ния с про­филь­ным об­ра­зо­ва­ни­ем не хва­та­ет. Бо­лее то­го, как рас­ска­за­ла со­бе­сед­ни­ца, муж­чин сре­ди учи­те­лей-тру­до­ви­ков в сто­ли­це так ма­ло, что неред­ко уро­ки тру­да у маль­чи­ков ве­дут жен­щи­ны.

УРО­КИ ТРУ­ДА БЫ­ЛИ СА­МЫ­МИ ЛЮ­БИ­МЫ­МИ.

Один учеб­ный день бу­дет пол­но­стью по­свя­щен на­вы­кам ра­бо­чей про­фес­сии.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.