Про­грамм­ный сбой

По­че­му мин­ские школь­ни­ки пять лет не участ­ву­ют в меж­ду­на­род­ной олим­пиа­де по ин­фор­ма­ти­ке

Minskiy kuryer - - КЛАССНЫЙ ЧАС -

ЦТ по ин­фор­ма­ти­ке нет. Та­лант­ли­вые де­ти за­ча­стую ста­ра­ют­ся на­пра­вить свои спо­соб­но­сти на те пред­ме­ты, ко­то­рые в бу­ду­щем при­го­дят­ся для по­ступ­ле­ния, — ма­те­ма­ти­ку, фи­зи­ку, хи­мию и дру­гие… По­это­му ни в од­ной шко­ле Мин­ска до сих пор нет про­филь­ных клас­сов с углуб­лен­ным изу­че­ни­ем ин­фор­ма­ти­ки. Пре­по­да­ва­те­ли БГУ с ны­неш­не­го го­да про­во­дят бес­плат­ные за­ня­тия для де­тей, ко­то­рые вы­шли на го­род­ской этап олим­пи­а­ды по ин­фор­ма­ти­ке. Та­ких юных ин­тел­лек­ту­а­лов 70 че­ло­век! В сто­ли­це для уча­щих­ся 5-9-х клас­сов еже­год­но ста­ли про­во­дить лич­ные пер­вен­ства по про­грам­ми­ро­ва­нию. Те, кто по­лу­ча­ет ди­пло­мы I сте­пе­ни, ав­то­ма­ти­че­ски по­па­да­ют на го­род­ской этап рес­пуб­ли­кан­ской олим­пи­а­ды по ин­фор­ма­ти­ке. Это один из спо­со­бов от­бо­ра мо­ти­ви­ро­ван­ных и та­лант­ли­вых де­тей. По­доб­ные со­рев­но­ва­ния про­хо­дят лишь в Мин­ске.

но­го ре­ги­о­на есть су­ще­ствен­ные ре­зуль­та­ты и по­бе­ды.

О том, что ме­ша­ет рас­крыть по­тен­ци­ал ре­бят в пол­ной ме­ре и как се­год­ня про­хо­дит под­го­тов­ка юных да­ро­ва­ний, бе­се­ду­ем с Еле­ной Сви­ри­до­вич, ме­то­ди­стом от­де­ла есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ских и тех­ни­че­ских дис­ци­плин Мин­ско­го го­род­ско­го ин­сти­ту­та раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния.

Ос­но­ва олим­пи­а­ды по ин­фор­ма­ти­ке — за­да­чи на про­грам­ми- ро­ва­ние. Участ­ник ин­тел­лек­ту­аль­но­го тур­ни­ра дол­жен пре­крас­но вла­деть тео­ри­ей ал­го­рит­мов, быть от­мен­ным ма­те­ма­ти­ком и ло­ги­ком. По­след­нее ка­че­ство раз­ви­ва­ет­ся в на­чаль­ной шко­ле.

Что­бы вы­рас­тить успеш­но­го олим­пи­ад­ни­ка в стар­ших клас­сах, нуж­но отыс­кать ре­бен­ка, ко­то­рый с дет­ства уме­ет ре­шать ло­ги­че­ские за­да­чи.

— В 2000-х в мин­ских шко­лах для уче­ни­ков 1-4-х клас­сов про- во­ди­ли фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия «Раз­ви­ва­ю­щая ин­фор­ма­ти­ка», «Раз­ви­ва­ю­щая ло­ги­ка». Де­ти ре­ша­ли го­ло­во­лом­ки, ре­бу­сы, кросс­вор­ды, со­став­ля­ли пен­та­грам­мы из гео­мет­ри­че­ских фи­гур. По­том эти кур­сы от­ме­ни­ли, — го­во­рит Еле­на Сви­ри­до­вич.

В ка­че­стве при­ме­ра спе­ци­а­ли­сты при­во­дят опыт Мо­зы­ря. В этом го­ро­де от­крыт уни­каль­ный и уже став­ший зна­ме­ни­тым на всю стра­ну «Клуб юных по­жар­ных». Имен­но от­ту­да вы­хо­дят по­бе­ди­те­ли рес­пуб­ли­кан­ских и меж­ду­на­род­ных тур­ни­ров… по ин­фор­ма­ти­ке. На ба­зе клу­ба со­зда­ли кру­жок по спор­тив­но­му про­грам­ми­ро­ва­нию, ку­да мо­гут при­хо­дить на бес­плат­ные за­ня­тия де­ти на­чи­ная с 1-го клас­са. Про­бу­ют мно­гие, в ито­ге из 100 ре­бят оста­ют­ся за­ни­мать­ся 10. И все они по­том встре­ча­ют­ся на рес­пуб­ли­кан­ских олим­пи­а­дах, вы­сту­пая за честь сво­е­го ре­ги­о­на.

От­сю­да вы­вод — рас­тить бу­ду­щих спор­тив­ных про­грам­ми­стов на­до с на­чаль­ной шко­лы.

— В Мин­ске по­ка ра­бо­та­ет един­ствен­ный ме­ж­школь­ный фа­куль­та­тив по ин­фор­ма­ти­ке для де­тей 1-4-х клас­сов. Его ор­га­ни­зу­ют в СШ № 191 для уча­щих­ся Пар­ти­зан­ско­го рай­о­на, — го­во­рит Еле­на Сви­ри­до­вич.

Еще один мо­мент. В школь­ной про­грам­ме ин­фор­ма­ти­ка по­яв­ля­ет­ся в 6-м клас­се. В 7-м де­ти на­чи­на­ют изу­чать на уро­ках про­грам­ми­ро­ва­ние. Ре­бя­та зна­ко­мят­ся с од­ним из наи­бо­лее из­вест­ных его язы­ков — Пас­ка­лем. Но про­бле­ма в том, что для ре­ше­ния за­дач на рес­пуб­ли­кан­ской и меж­ду­на­род­ной олим­пи­а­дах по ин­фор­ма­ти­ке его уже не ис­поль­зу­ют. Те­перь при­ме­ня­ют Python. В школь­ной про­грам­ме его нет.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.