О студенческом самоуправлении

стройная система дистанционного обучения. В разной степени мы ее используем для управления самостоятельной работой студентов. Это позволило обезопасить работников и ребят. Но при всей прелести данного способа получения знаний ничто не заменит живого общения. И это мнение молодых людей и преподавателей. В традиционной лекции или лабораторном занятии особая энергетика. Несмотря на бурное развитие дистанционных форматов, личностный контакт, думаю, не скоро будет полностью заменен. БНТУ могу сказать: это хорошая практика. Прежде всего потому, что позволяет установить здоровые взаимоотношения между будущим нанимателем и выпускником, обсудить условия сотрудничества. Многие ребята к моменту получения диплома уже трудятся на высокотехнологичных предприятиях. Мне еще не доводилось слышать от них, отработавших положенные два года, что они пожалели об этом. Наоборот, приобрели опыт.

— Молодежи надо доверять и предоставлять право курировать какие-то направления, те, что по плечу. Я, например, доволен студенческими советами, которые созданы в общежитиях. Там проживает много постояльцев, у каждого свои потребности. Ребята сами контролируют все возникающие вопросы, в том числе вносят предложения, как наказать хулиганов. Это хороший опыт: студенты учатся руководить коллективом, находить контакт, урегулировать конфликты. Конечно, сложно им доверить, скажем, управление научными исследованиями. Но в общественных объединениях, студсоветах, которые есть на каждом факультете, вполне можно реализовать себя. К слову, мы предложили нашим молодежным объединениям рассмотреть варианты по активному вовлечению молодых людей в трудовую деятельность. Например, некоторые должности в вузе могут занимать студенты. И у нас есть такой опыт.