Для чего на урок

Учитель математики СШ № 45 Наталья Бондаренко нахо дится в постоянном поиске креативных идей в обучении Предмет, который преподает молодой педагог, предпо лагает постоянный контроль знаний учащихся — это мно жество проверочных, самостоятельных и контрольных Учитывая наполняемость классов, нетрудно предполо жить, сколько времени необходимо тратить учителю н проверку работ. Наталье пришла в голову идея оптимизи ровать этот процесс, используя мобильное приложени Plickers.

— Это приложение незаменимо для оперативного контроля знаний,— объясняет учитель.— Я могу дать проверочную работу и не тратить уйму времени на проверку тетрадей.

Plickers работает по очень простой технологии. Ученик получает карточку с QR-кодом, каждой стороне которой присвоен вариант ответа (А, В, С, D). После выполненного задания ученики по просьбе учителя поднимают карточки вверх, повернув их той стороной, которая, по их мнению, соответствует правильному варианту. Затем учитель с помощью своего смартфона сканирует ответы в режиме реального времени. Результаты сохраняются в базу данных. Для этого не нужен компьютер или проектор, достаточно лишь телефона, работающего на платформе Андроид.

— Я сразу вижу, кто ответил правильно, кто неправильно, в том числе в процентном соотноше нии,— говорит Наталь Сергеевна.— А само главное, что эта форм работы очень нравитс детям, как все новое и со временное.

Свое исследовани Н. Бондаренко предста вила на международно научно-практическо конференции студен тов, аспирантов и моло дых ученых «Машеров ские чтения», котора проходила в ВГУ имен П. М. Машерова, и зан то. Следует отметить, ч является магистрантом кая идея пришла именн магистерской диссерта