Убрать нельзя оставить

Еще в марте этого года Министерством образования был издан приказ «О мерах, направленных на совершенствование деятельности по обеспечению безопасных условий пребывания обучающихся в учреждениях общего среднего образования». Документ предписывает внесение в правила внутреннего распорядка положения об ограничении использования учениками средств мобильной связи во время учебных занятий и перерывов между ними. Как обстоят дела с гаджетами на уроках в витебских школах, мы узнали, поговорив с педагогами и родителями.

Игорь Кирютенко, начальник отдела по образованию горисполкома:

— Мы провели мониторинг и пришли к выводу, что в школах сформирован цивилизованный подход к использованию гаджетов. Никто не запрещает детям иметь их при себе, чтобы в случае необходимости связаться с родителями. А во время уроков телефоны либо лежат в портфелях, либо — в специальных органайзерах, которые уже появились в некоторых школах. Кстати, многие дети вообще не берут телефон с собой. И я убежден, если учитель увлекает своих подопечных интересным материалом, то никому в голову не придет достать мобильный.

Светлана Дорощенко, директор гимназии № 7:

— Еще в конце прошлого учебного года мы определились, что мобильные телефоны дети ставят на беззвучный режим и во время уроков не достают из портфелей. Что касается перемен, то ребятам нужно поесть, перейти из кабинета в кабинет, подготовиться к следующему уроку — на мобильный просто нет времени. К услугам педагогов и учеников компьютерные классы, интерактивные доски, мультиборды — школа прекрасно укомплектована современными электронными средствами обучения. Татьяна Богданова, мать 9-классника: — Я отрицательно отношусь к мобильным в школах. И была бы не против, чтобы на время учебы телефон у моего сына изымали. На переменах пусть общаются, на уроках — учатся. Согласитесь, контролировать детей, когда они в школе, сложно. Какие видео они смотрят, во что играют? Лучше уж пусть и соблазна такого не будет.

Наталья Бондаренко, учитель математики СШ № 45:

— При необходимости на уроках я использую мобильные приложения. К примеру, с их помощью легче осуществлять контроль знаний учащихся. Также составляю индивидуальные задания, распознать которые и решить онлайн дети могут, имея в распоряжении мобильный. Это избавляет учителя от необходимости распечатывать большое количество материалов. И еще я заметила, что даже у безразличных к учебе детей работа с мобильными приложениями вызывает интерес.