Gazet van Antwerpen Stad en Rand
Westmalse school zag dit weekend vier (ex-)leerlingen kampioen worden
5.000 katholieke godsdienstleerkrachten secundair moeten vanaf 1 september ‘Bijbelser’ gaan lesgeven
Tijdens een studiedag maandag werd het vernieuwd leerplan voor de lessen rooms-katholieke godsdienst in het secundair onderwijs voorgesteld. Leerlingen zullen opnieuw meer theoretische Bijbelkennis moeten leren. “De tien geboden zijn toch echt de basis.”
Het huidige leerplan was al twintig jaar oud en had door de veranderde maatschappijcontext een update nodig. Leerlingen zullen opnieuw meer theoretische kennis moeten hebben over het christendom. Zo komt er een canon van 349 katholieke termen en begrippen die leerlingen moeten kennen. “De les godsdienst mag geen praat-uurtje zijn”, stelt de Antwerpse bisschop Johan Bonny. De nadruk wordt weer gelegd op de fundamenten van het christendom.
Leerkrachten godsdienst stelden vast dat hun leerlingen die fundamenten van het christendom niet meer kennen en verstaan. “Het kan niet zijn dat je na het middelbaar niet weet wat Pinksteren betekent”, zegt professor Theologie Didier Pollefeyt van de Katholieke Universiteit Leuven. Naast theologen werkten ook leerkrachten godsdienst, pedagogen van het katholiek onderwijs en de Vlaamse bisschoppen aan de update mee.
Zo stelde hoogleraar Filosofie Patrick Loobuyck (UAntwerpen) bij jongeren een gebrek aan religieuze geletterdheid vast. Zo konden sommige leerlingen bij het zien van een schilderij over de ongelovige Thomas niet herkennen om welke Bijbelse figuur het ging.
“Vanaf 1 september 2019 gaan
Geert Fierens Ex-godsdienstleraar Sint-Michielscollege Ekeren
“Kennis is niks. Het is pas als je de kennis begint toe te passen dat het interessant wordt.”
de 5.000 rooms-katholieke godsdienstleerkrachten uit het secundair met het nieuw leerplan aan de slag”, zegt Jürgen Mettepenningen die namens de Vlaamse Bisschoppenconferentie meegeschreven heeft aan het geactualiseerd leerplan. “Het is ingrijpend, maar de leerkrachten zullen ondersteund en geactiveerd worden.”
Zo zullen de leerlingen in het middelbaar opnieuw de tien geboden moeten leren. Nu komen ze vaak niet verder dan ‘Bovenal bemin één God’. “Terwijl die tien geboden toch wel echt de basis zijn als het aankomt op wat goed en ethisch handelen is”, volgens Mettepenningen.
Praatgroep De hervorming is ook een antwoord op het dialoog-godsdienstonderwijs dat de voorbije jaren
gepromoot werd in het katholiek onderwijs, waarbij ook andere godsdiensten ruim aan bod kwamen. Dat kan pas als je je eigen identiteit goed kent, vindt bisschop Bonny.
Geert Fierens gaf meer dan 35 jaar rooms-katholieke godsdienst in het Sint-Michielscollege in Ekeren. Hij was het typevoorbeeld van de begeesterende godsdienstleerkracht en trok met zijn leerlingen zelfs naar de Wereldjongerendagen. Met een team jonge mensen van de vzw Roeach trok hij met evocaties over Franciscus en David door Vlaanderen. Nu is hij met try-outs van een voorstelling over Hannibal bezig. Wat hij van de hernieuwde aandacht voor de Bijbelse kennis denkt? “In de eerste plaats positief”, reageert Fierens. “Al ben ik wat ongelukkig met het woordgebruik dat het godsdienstonderwijs te veel een ‘praatgroep’ was geworden. Dat woord polariseert. ‘Praatgroep’ werd de voorbije jaren vooral gebruikt door ouderen, alsof praten niet leren zou zijn. Als je ziet hoeveel er in het beroepsleven gepraat en vergaderd wordt om te groeien. In dialoog kan je heel veel leren. Praten is niet zinloos.”
Dat de Bijbel in ere hersteld wordt, vindt Fierens goed. “Sommigen zullen het weer als ‘zieltjeswinnerij’ omschrijven. Maar de Bijbel is - net zoals een geschiedenisof wiskundeboek dat doet het ontdekken van een manier van denken. Toch blijf ik ook voor die dialoogscholen staan. Samen praten, samen zoeken vanuit een weten, is belangrijk. De kennis op zich is niets, het is pas als je die kennis begint toe te passen dat het interessant wordt.”