Gazet van Antwerpen Stad en Rand
“Ik heb vandaag veertien nieuwe leerkrachten mogen verwelkomen”
“Ik heb vandaag veertien nieuwe leerkrachten mogen begroeten. Ik ben heel blij dat ze er zijn, want er zijn nog altijd vier vacatures niet ingevuld. Die nieuwkomers hebben we eerst ondergedompeld in de werking van onze school. Binnenkort krijgen ze hun eerste vorming rond communicatie in de klas. Zeer belangrijk om van in het begin te weten hoe je moet omgaan met gevoelige thema’s. Maar ik heb hen vooral ook gerustgesteld: blijf niet zitten met je zorgen, we zijn er om je te ondersteunen.”
“Eerste dag van de week, ik ben om 5.30u opgestaan. Na mijn ontbijt heb ik het interview voorbereid over de podcast Clash
In De Klas, die ik samen met het Hannah Arendt Instituut, het Vlaams Vredesinstituut, het Wij-Zij-Netwerk en Knack heb gemaakt. Een podcast waar we concrete tools aanreiken rond omgaan met spanningen en conflicten in de klas. Na de aanslagen hebben we met een aantal partners in Vlaanderen heel wat werk verricht ter preventie van radicalisering en polarisering. De samenwerking met het Hannah Arendt Instituut en het Wij-Zij-Netwerk is daar een concreet resultaat van. Ikzelf ben sinds de aanslagen binnen de dienst Beleid van het GO! Vlaanderen het aanspreekpunt voor items rond polarisering en radicalisering. Ik heb ook heel wat ervaring op Europees niveau opgebouwd waar ik gedurende vijf jaar de werkgroep onderwijs geleid heb voor het RAN, Radicalisation Awareness Network Europe. Momenteel ben ik Belgisch ambassadeur voor RAN.”
Sharia4Belgium
“Vanuit al die praktijkervaringen ,we zijn op school geconfronteerd met infiltraties vanuit Sharia4Belgium, bijvoorbeeld, schrijf ik papers en geef ik trainingen rond polarisatiemanagement, conflicthantering en preventie problematische radicalisering in de ruime zin van het woord. RAN promoot ook een multidisciplinaire aanpak, vandaar dat ik als voorzitter van de reflectiegroep preventie radicalisering en polarisering van de Vlaamse regering verschillende partners probeer samen te brengen rond deze thema’s om zo samen beleidsadviezen uit te werken. Soms vragen mensen mij hoe ik al die dingen kan combineren met mijn job als directrice. Dat heb ik te danken aan de Antwerp Management School die me de knepen van het netwerkmanagement geleerd heeft en heeft doen inzien dat ik me anders moet
Karin Heremans
organiseren. Daarom hamer ik altijd zo op gedeeld leiderschap en sterke teamwerking, zonder zou het me niet lukken om in het veld te blijven staan.”
Geruststellen
“Na het interview ben ik meteen naar school gefietst. Er stonden veertien nieuwe leerkrachten te wachten, en die heb ik van harte verwelkomd. Dit is altijd een bijzonder moment. De nieuwkomers hebben heel uiteenlopende profielen. Behalve leerkrachten met ervaring, komt een viertal uit de privé: een ingenieur, een klinisch laborant, iemand uit de marketing en de directeur van het Loodswezen. Verder twee gepensioneerde leerkrachten en drie pas afgestudeerden. Zondag heb ik een van hen, een jonge vrouw, nog even opgebeld. Ik had enkele ongeruste mailtjes van haar gekregen. Mensen uit haar omgeving hadden haar goed bang gemaakt om vanuit de stille Kempen in een grootstad als Antwerpen én dan ook nog in een superdiverse school te komen lesgeven. Ik heb haar kunnen geruststellen. Eén, ze wordt zeer goed omringd door haar team en mijn deur staat altijd open, twee, ze heeft vandaag haar eerste sessie aanvangsbegeleiding gekregen. Die vormingssessies voor nieuwe leerkrachten lopen twee jaar.”
Gevoelige thema’s
“Maar om te beginnen hebben we hen wegwijs gemaakt op school. Letterlijk, want het is een grote school. En ook figuurlijk: wie zijn de collega’s en wat zijn de schoolregels. Later hebben ze hun chromebook gekregen. Mijn adjunct Patrik Verschueren en collega Tarik organiseren een hele waaier aan vormingssessies. Verder is die aanvangsbegeleiding van nieuwe leerkrachten zeer belangrijk. We zetten ook in op klasmanagement en communicatietraining. Hoe in de klas omgaan met gevoelige thema’s zoals homoseksualiteit en evolutie of in geschiedenislessen over de kolonisatie? Leerlingen zijn mondig, soms sterk overtuigd van hun eigen gelijk. Een belangrijke aanbeveling is les te geven met de nadruk op meerstemmigheid. Iedereen heeft immers een eigen perceptie van de dingen. We leren leerkrachten ook zich bewust te zijn van de invloed van hun eigen context, naast die van hun leerlingen. Want we zijn allemaal wie we zijn, dankzij of ondanks onze opvoeding en levensloop. Het is nefast alleen vanuit je eigen waarden met je klas te communiceren. Ook zijn er de sessies taalbeleid. In alle lessen, ook wiskunde of wetenschappen, moet er aandacht zijn voor taal. Met zestig verschillende nationaliteiten ontstaan er gemakkelijk misverstanden. Ik herinner me dat er ooit gedoe is geweest toen een leerkracht enkele Chinese vrijwilligers vroeg. Dat was nog een amusante, maar het kan ook serieus fout zitten.”
“En ja, ondertussen zitten we nog altijd met vier openstaande vacatures. Ik weet niet of het goed komt tegen donderdag, maar ik probeer kalm te blijven, want er is nog veel te doen. Ik heb de dag afgesloten met een korte vergadering met twee klasondersteuners, wiens taak het is in de klas te focussen op de relatie leerkrachtleerling. Dat is een nieuwigheid voor dit schooljaar, maar hierover woensdag meer.”
Directrice GO! Koninklijk Atheneum Antwerpen
“Het is nefast alleen vanuit je eigen waarden met je klas te communiceren.”
Stéphane Buyens
Topchef
“Na 34 jaar is het nog moeilijk om origineel uit de hoek te komen.”
De Vis van het Jaar is dit jaar geen vis, maar wel een schaaldier. De campagne zal namelijk in teken staan van de grijze garnaal. Dat moet vooral de vissers een hart onder de riem steken en hen stimuleren om te blijven vissen op de kleine garnaal. Een gemiste kans, zegt topchef Stéphane Buyens.
Het hoeft niet elk jaar een vis te zijn, moeten ze bij het Vlaams Centrum voor Agro- en Visserijmarketing (VLAM) gedacht hebben tijdens de voorbereidingen van ‘Vis van het Jaar 2022’. De keuze viel daarom op de grijze garnaal. Een bewuste keuze, om de visserij een hart onder de riem te steken terwijl ook die lijdt onder de energiecrisis. “Het is voor elke rederij afwegen of de opbrengst van een visreis nog volstaat om de hoge productiekosten te compenseren. Voldoende afzetmarkt van garnaalproducten in het hoogseizoen, dat nu van start gaat, kan het verschil maken voor de rederijen”, klinkt het.
Chef van het tweesterrenrestaurant Hostellerie Le Fox in De Panne, Stéphane Buyens, vindt het een vreemde keuze. “Het zal de grijze garnaal volgens mij niet ten goede komen. Door de grijze garnaal te promoten, zullen veel horecazaken garnaal op hun menu willen zetten. Maar die gaan dan vooral werken met de grijze garnaal uit Nederland, die eerst naar Marokko gevlogen wordt om daar gepeld te worden en dan terugvliegt.”
De honger van de Belgen naar de ‘kaviaar van de Noordzee’ is al groter dan wat de Belgische garnalenvissers aanvoeren. Ondertussen bikkelen Oostende en Koksijde over wie zich dé garnalengemeente mag noemen. Is een promocampagne dan wel nodig? “Door de garnaal en onrechtstreeks ook de garnalenvissers in de spotlights te zetten, hopen we net dat ze gemotiveerd blijven om op de grijze garnaal te vissen”, verdedigt Sander Meyns, adjunct-directeur bij de Rederscentrale, de keuze.
De Rederscentrale wijst erop dat er in 2019 nog 517 ton garnalen werd bovengehaald en dat dit in 2021 nog al was teruggelopen tot slechts 369 ton. “Vissers die op schol of tong vissen, kunnen ook op garnalen vissen maar doen het niet altijd. Door ervoor te zorgen dat het rendabel blijft, hopen we die vissers dus aan te zetten om net wel op grijze garnaal te blijven vissen.” Een onmiddellijk effect heeft zo’n ‘Vis van het jaar’-campagne helaas niet. “Voor de meeste vissers ligt de visplanning natuurlijk al vast. We hopen vooral volgend jaar het effect te kunnen zien.”
Buyens is niet tegen de campagne maar vindt het eerder een gemiste kans. “Ik denk dat pladijs al zes keer vis van het jaar is geweest. Na 34 jaar is het nog moeilijk om origineel uit de hoek te komen. Nochtans zie ik andere visjes die potentieel interessant hadden kunnen zijn als ‘Vis van het Jaar’. Denk maar aan de pieterman, de makreel of de steenbolk.”