Studenten voor de klas door gebrek aan informatici
ONDERWIJS HASSELT
Informaticastudenten van de UHasselt krijgen sinds dit academiejaar de kans om in het kader van het vak ‘Student & maatschappij’ lessen rond algoritmen en programmeren te geven aan aso-leerlingen. Dit jaar hebben twee studenten daarvoor gekozen. “In de meeste scholen wordt informatica niet als apart vak ingericht, maar wordt het bijvoorbeeld in de vrij in te vullen wiskunde-uren gegeven door een wiskundeleerkracht”, zegt professor Frank Neven. Maar die beschikken niet altijd over de juiste kennis. “In het secundair onderwijs zijn amper informatici te vinden”, zegt Neven. “Bovendien worden de lessen vaak ingevuld met tekstverwerking, presentaties maken en e-mails opstellen. Maar een basiskennis programmeren en informaticawetenschappen is belangrijk voor alle leerlingen, ongeacht wat ze later gaan studeren.”
Frank Neven
Professor
De studenten in kwestie hebben geen lerarenopleiding gevolgd. “Maar de stof die ze geven, is voor hen echt kinderspel”, zegt Neven. “Bovendien zijn ze zelf heel gemotiveerd om les te geven. Tot nu toe lijkt het toch een succes te zijn.” Een van die studenten is Niels Bylois (23) uit Hoeselt. Sinds oktober staat hij twee uur per week voor de klas in de Provinciale Secundaire School in Voeren. “Mijn mama is daar leerkracht en ik wist van haar dat er daar vraag was naar iemand met kennis van informatica”, zegt hij. “Bovendien heb ik het altijd interessant gevonden om mijn kennis aan anderen over te dragen.”
Uitdaging
Tijdens de lessen staat Niels niet in zijn eentje voor de klas. “Ik assisteer de leerkracht en help leerlingen met oefeningen. Voor mezelf is het een uitdaging om de stof begrijpbaar uit te leggen. Maar tot nu toe valt het lesgeven heel goed mee.” Toch is hij niet van plan om na zijn studies zelf voor de klas te gaan staan. “Bij mijn mama zie ik dat er toch wel erg veel werk in kruipt. Ik overweeg wel om eventueel te doctoreren, en daarbij les te geven op de universiteit. Maar ik ben er nog niet uit.”
In het Sint-Jan Berchmansinstituut in Zonhoven werden de lessen algoritmiek in de derde graad afgelopen trimester gegeven door student Louis Hendrikx (24) uit Zonhoven. “Na mijn examens komt ook programmeren nog aan bod”, vertelt hij. Ook voor hem is het lesgeven een positieve ervaring. “Ik heb heel fijne leerlingen en het gaat om materie waar ik zelf veel over ken. Toen ik aan mijn opleiding aan de universiteit begon, had ik ook nog nooit geprogrammeerd. Ik kan me daardoor goed inleven in de situatie van de leerlingen.” Maar ook Louis is niet van plan om uiteindelijk voor een job in het onderwijs te kiezen. “Ik denk dat ik eerder de privésector zal ingaan. Daar liggen de lonen ook een stuk hoger.”
Industrieel ingenieur
Aan de UHasselt wordt bekeken of het project ook in andere opleidingen opgestart kan worden. “De opleidingen kiezen zelf hoe ze studenten laten samenwerken met de maatschappij”, zegt Karin Coninx, vicerector onderwijs aan de UHasselt. “Maar voor studenten industrieel ingenieur is er alvast ook de optie om voor de klas te staan.”