Scholen vrezen jaar opnieuw te moeten eindigen met afstandsonderwijs
ONDERWIJS BRUSSEL De eerste twee weken na de paasvakantie mogen de leerlingen vanaf het derde jaar secundair nog altijd maar halftijds naar school. Dat afstandsonderwijs begint intussen te wegen op de resultaten, zo stellen ze in enkele scholen vast.
De eerste twee weken van het derde trimester zullen er in het leerplichtonderwijs uitzien als die van het tweede trimester. Iedereen mag voltijds naar school behalve vanaf het derde jaar secundair. Deze leerlingen moeten contactonderwijs blijven afwisselen met de helft afstandsonderwijs. Dat is toch het voorstel van het Vlaamse onderwijsveld dat morgen nog bekrachtigd moet worden door het Overlegcomité.
Leerachterstand
Lieven Boeve, directeur-generaal van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, hoopt dat na 1 mei iedereen weer voltijds naar school mag. “Het is belangrijk dat het derde trimester zo normaal mogelijk verloopt, omdat dit ook gevolgen heeft voor volgend jaar. Bij het afsluiten van vorig schooljaar was er te weinig informatie om alle leerlingen gepast advies te geven over hun verdere studies”, zegt Boeve. Dat moet dit jaar beter. Het probleem is niet de lestijd: er zijn weinig schooluitstappen waardoor de leerlingen meer lestijd hebben dan ooit. “Maar uit eigen onderzoek blijkt dat de leermotivatie in het secundair onderwijs slinkt. Het gebrek aan perspectief weegt op de leerlingen.”
“Persoonlijk hoop ik ook dat we leerlingen van de tweede en derde graad na 1 mei voltijds terugzien”, zegt Christel Schepers, directeur van het Atlas College in Genk. “Dan kunnen we nog een aantal zaken aftoetsen. We hebben de
Christel Schepers Directeur Atlas College in Genk examenresultaten van vlak voor de kerstvakantie van 2020 vergeleken met 2018 en 2019. Daaruit blijkt dat er in het tweede, het derde en het vierde jaar achterstand is. Soms gaat het ook over de vorm en niet alleen over leerinhoud. Leerlingen in het tweede jaar vergeten bijvoorbeeld om een pagina van een examen om te draaien. Of ze antwoorden niet in volledige zinnen. Vorig jaar hebben ze zowel met Pasen als in juni geen examen gehad, dat merk je. We gaan de resultaten van de paasexamens nu ook vergelijken met de vorige jaren.”
De vrije week die aan de paasvakantie voorafging, was volgens Christel Schepers een domme maatregel. “Die week hadden we kunnen gebruiken. We mochten dan wel afstandsonderwijs aanbieden, maar leerlingen waren niet verplicht om de lessen te volgen. Tja. We zitten nu al een jaar in de coronacrisis. In het begin dacht ik nog dat we die achterstand vanzelf zouden inhalen, maar dat is niet zo. Dat jaar heeft er echt wel ingehakt.”
Ook voor Tom Verheyen, directeur van het Inspirocollege in Houthalen-Helchteren, is het belangrijk dat er ook voor de tweede en derde graad weer voltijds contactonderwijs komt. “Via afstandsonderwijs is het toch moeilijker om hen bij de les te houden. Vorig jaar zijn we toleranter geweest bij de examens, maar daar is wel een grens aan. Dirk Van Damme, onderwijsexpert van de OESO, zegt dat je best prioriteiten kan leggen. Daarom focussen we in het eerste, het derde en het vijfde op een aantal elementen die we dan later in het tweede, het vierde en het zesde verdiepen. Want het is een utopie dat je via afstandsonderwijs alles kan doen. Contactonderwijs blijft de meeste kwalitatieve vorm van onderwijs.”
Mentaal welzijn
Gert Koninckx, directeur van het Sint-Franciscuscollege in Heusden-Zolder, ziet dan weer geen verschil met de precoronatijden. “We hebben de resultaten van het eerste trimester vergeleken met die van de vorige schooljaren en we merken nauwelijks verschil”, zegt Koninckx. “Voor corona had ook al elke leerling een laptop en we hadden ook al eerder ingezet op ICT-vaardigheden. De leerlingen zijn ook verplicht om naar de onlineles te komen. Ook het afstandsonderwijs start om 8.25 uur en stopt om 15.45 uur zoals het contactonderwijs. Maar voor het mentaal welzijn van de leerlingen zou het dan weer wel beter zijn om voltijds naar school te komen.”