“De les duurt vandaag 5 kilometer”
“Of podcastlessen de toekomst zijn? Dat is misschien wat straf, maar het is zeker een interessante werkvorm” Hanne Rosius Docente PXL-Education
Om studenten meer te laten bewegen, zeker in tijden van corona, is docente Hanne Rosius (41) van PXL-Education begonnen met een nieuw initiatief: podcastwandelingen voor studenten. Zo leren de studenten iets bij terwijl ze bewegen.
Volgens docente Hanne Rosius bewegen jongeren veel te weinig. “Tijdens de lessen, het grootste deel van hun dag, zitten ze vooral stil”, zegt ze. “Daar doet corona nog een schep bovenop. De gesloten sportclubs en jeugdbewegingen maken dat het ook na schooltijd vooral zittend ontspannen is, met Netflix, PlayStation, YouTube... Daarom willen we de jongeren even van hun schermen weghalen, want zelfs op lesdagen daalt hun betrokkenheid aan het scherm.”
Uitdagend
“Ik ben zelf gestart met dagelijks 5 kilometer te wandelen en tegelijk beluister ik een podcast. Heel ontspannend. Er is ook een enorm aanbod van leerrijke podcasts over allerhande onderwerpen. Maar de podcastwereld biedt ook veel mooie persoonlijke verhalen.”
Hanne is docente in de lerarenopleiding bij hogeschool PXL. Als studenten naar een podcast luisteren, kunnen ze volgens haar meteen ook relevante kennis opdoen en tegelijk hun luistervaardigheden trainen. “Ik probeerde het zelf met een podcastles over seksualiteit en multiperspectiviteit. De studenten reageerden heel positief. In een andere groep hebben we getest of studenten ook zelf podcasts konden maken voor elkaar. Best uitdagend.”
Spreekbeurt
Hoe ziet zo’n podcastwandeling er dan in de praktijk uit? “De leerlingen krijgen een inleiding in de digitale klas. Daarna gaan ze apart wandelen met een podcast in de oren, die ze gratis beluisteren via de podcastapp op hun smartphone of via Spotify. Afhankelijk van de duur van de podcast wordt vooraf een minimale wandelafstand afgesproken. Ze krijgen ook een luisterfocus mee: welke informatie moeten ze zeker kunnen reproduceren achteraf? De podcasts die ze zelf maken, vervangen een traditionele spreekbeurt. Na het wandelen komen ze digitaal samen om alles met de leerkracht te bespreken. Of podcastlessen de toekomst zijn? Dat is misschien wat straf, maar het is zeker een interessante werkvorm en het biedt, ook na corona, voldoende potentieel om op een actieve manier te focussen op interessante en belangrijke leerinhouden.”
Hotelschool
Leerkracht Lisa Boonen (21) uit Kuringen zocht al een tijdje naar een manier om meer leven in de contactlessen te brengen. Ze pikte het idee van het podcastwandelen enthousiast op. “Ik maakte eerst zelf een podcast om de leerlingen te doen inzien dat bewegen belangrijk is”, zegt Lisa. “Daarna gingen de leerlingen zelf op onderzoek. Ze verdiepten zich in de materie en bundelden de gevonden informatie in een podcast van ongeveer 10 minuten. Die podcast hebben ze nadien al wandelend beluisterd. Zo slaan we veel vliegen in één klap. De studenten bewegen, ze leren iets bij en ze trainen hun luister- en spreekvaardigheden. De leerlingen werden tegelijkertijd uitgedaagd om ook buiten de les zo veel mogelijk te wandelen en te bewegen.”