Es­co­la é um re­fú­gio, diz diretora

Agora - - Nas Ruas - (AH)

Ta­ti­a­ne Ric­ci, es­pe­ci­a­lis­ta em edu­ca­ção es­pe­ci­al e diretora da es­co­la Ha­rol­do Ve­lo­so, acom­pa­nha to­dos os ca­sos. Ela diz que o co­lé­gio “é um por­to se­gu­ro” pa­ra par­te dos es­tu­dan­tes, que con­vi­vem com a vi­o­lên­cia.

“A es­co­la se tor­na um lo­cal de fu­ga, on­de os alu­nos vêm pa­ra co­mer, de­sa­ba­far, pa­ra fa­zer tu­do. Per­ce­be­mos mui­to a im­por­tân­cia da es­co­la pa­ra eles, prin­ci­pal­men­te pa­ra as me­ni­nas”, diz.

A co­or­de­na­ção faz tra­ba­lhos de acom­pa­nha­men­to, aci­o­nan­do o Con­se­lho Tu­te­lar qu­an­do ne­ces­sá­rio, pa­ra que cri­an­ças e jo­vens se sin­tam se­gu­ros e con­ti­nu­em a fre­quen­tar au­las.

Por con­ta dos re­la­tos, o pro­fes­sor de fi­lo­so­fia e psi­có­lo­go Eri­val­do Pe­rei­ra dos San­tos, o pro­fes­sor Wall, de­sen­vol­veu, em par­ce­ria com ou­tros edu­ca­do­res, um pro­je­to pa­ra que os es­tu­dan­tes pro­du­zam pe­ças te­a­trais nas quais a vi­o­lên­cia do­més­ti­ca é “fon­te de ins­pi­ra­ção”.

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