Infografia estimula uso didático de narrativas visuais

“Há uma demanda hoje, muito grande, de aprimorar o material para os leitores e usar novos tipos de narrativa, isto é, de criar uma linguagem mais fácil de ser compreendida”, diz o escritor Mario Kanno. Uma dessas maneiras é com o uso de infográficos, que são tema de um livro dedicado à sua história e cujo conteúdo traz, também, dicas de como criá-los.

“Infografia” foi escrito por Mario Kanno, que trabalhou com infografia na Folha de S.Paulo por quase 30 anos. O volume foi lançado na sexta-feira (23),no IED, em São Paulo.

O livro é direcionado a professores, autores e editoras de livros escolares, para que possam usar mais a linguagem visual na confecção de livros que chegarão aos estudantes. “Esse tipo de narrativa faz bastante sucesso e é de consumo mais fácil”, justifica o autor.

Kanno explica que determinados assuntos são mais bem contados com o uso de infográficos, “já que nosso mundo é todo visual” e certos tópicos resultam confusos se explanados apenas com textos.

Por exemplo, a órbita dos planetas, os átomos e o fundo do mar podem ser ilustrados mais claramente com a aplicação de recursos gráficos como desenhos, diagramas, figuras geométricas e mapas -estes, considerados as figuras mais antigas da infografia.

O livro apresenta um panorama histórico da infografia, resgatando seus primórdios no século 16, passando pelas origens da infografia moderna no século 19, e chegando até os dias atuais com os computadores. Há também um passo a passo de como produzir bons infográficos: a informação principal deve estar disponível em uma única olhada-, além de exercícios práticos que ensinam a pensar visualmente uma história.

Mario Kanno começou a trabalhar com infografia na Folha no final da década de 1980, época em que “nem a palavra existia”, conta, em vídeo no site da editora Boreal. O termo só viria a aparecer nos anos 1990, com a imprensa americana e espanhola.