Provas do Enem estão cada vez mais conteudistas
Questões aplicadas na avaliação exigem que os alunos tenham um bom conhecimento das disciplinas
Com o encerramento das aulas do ensino médio previsto para dezembro, as escolas já estão preparando os estudantes para a avaliação do Enem.
“É uma prova muito bem elaborada, requer conhecimento amplo do aluno. E é extensa, há muitos temas que podem ser trabalhados”, afirma Marcelo Pena, diretor do Sistema Farias Brito de Ensino.
“Nós analisamos as provas dos últimos anos, comentamos com os alunos. O corpo de professores conhece bem e eles estão trabalhando naqueles pontos que têm mais ocorrência. Em ciências da natureza, por exemplo, desde 2009 há uma grande incidência de assuntos na área de ecologia. Em matemática, há muito de estatística, operações fundamentais, razão e proporção”, diz Marcelo.
Até alguns anos atrás, havia a percepção de que a prova do Enem era mais interpretativa –os estudantes conseguiriam resolver uma questão se entendessem e soubessem interpretar bem o que estava sendo pedido. Atualmente, segundo Marcelo, a prova é “muito conteudista. O aluno realmente precisa ter o conhecimento específico para acertar as questões”.
“As provas do Enem estão ficando com um grau de dificuldade cada vez maior, até pelo fato de as universidades estarem utilizando a nota para selecionar candidatos.”
Diretor geral do Colégio Marista Arquidiocesano, Carlos Dorlass vai na mesma linha: “As provas do Enem estão mais complexas e interdisciplinares. O aluno precisa ter a capacidade de integrar as várias áreas do conhecimento.”
Nesse sentido, afirma Carlos, algumas aulas do Arquidiocesano são ministradas por dois ou até três professores. “Se você quer falar sobre um assunto como a fome, ele envolve áreas como matemática, biologia, geografia. Os estudantes têm de ter a habilidade de entender essa integração.”
A escola vem há alguns meses trabalhando com os alunos que vão prestar o Enem, por meio de um projeto chamado SuperAção.
“Até aqui, são 15 horas/aula semanais. A partir do dia 20, pula para 20 horas/aula por semana. E em todos os finais de semana os alunos poderão fazer simulados.”
A preparação para o Enem costuma dar uma atenção especial para a redação, que deve ser feita no modelo dissertativo-argumentativo.
“Os temas da redação do Enem
Os temas da redação do Enem são bem escolhidos. O importante é que o aluno tenha um bom repertório” Marcelo Pena, do Sistema Farias Brito de Ensino
são bem escolhidos. O importante é que o aluno tenha um bom repertório”, diz Marcelo, do Sistema Farias Brito de Ensino. “Trabalhamos com professores de redação, de filosofia. Independentemente do tema, o aluno tem de estar bem preparado para desenvolver um pensamento. Saber quais são as características de uma dissertação argumentativa, com introdução, desenvolvimento e conclusão.”
Para Carlos, do Arquidiocesano, uma das dificuldades dos candidatos que prestam o Enem é a dinâmica da prova: “O aluno precisa ficar sentado e concentrado por cerca de cinco horas, precisa ter velocidade para resolver os exercícios. Então ele tem de saber relaxar, desestressar. Isso tudo dá para treinar”.
Mas Carlos elogia a qualidade do conteúdo que é pedido nas provas. “O Enem é uma avaliação bonita, porque mostra como as várias áreas do conhecimento estão integradas. É como a vida, não dá para dissociar em partes, é um todo.”