BlackRock ще мисли повече за климата, когато инвестира
Мненията на няколко курсисти, преминали през различни програми
Доказателствaта за това ще са в новите стратегии за инвестиране и гласуване на акционери на групата
ИИзборът на организация, в която да се случи ИТ обучението, зависи и от това с каква цел биват записвани курсовете – дали се търси преквалификация, надграждане на знания, или е в резултат на обикновено любопитство. Курсисти, преминали през различните програми, с които „Капитал“разговаря, споделят, че рядко завършването на някоя цялостна програма е достатъчно за успешен кариерен старт в сектора. „Дори и успешно да преминеш интервюто за работа, реалните проекти се различават съществено от задачите, върху които се работи в академиите“, споделя Василен Георгиев, който е преминал през някои от курсовете на Софтуерния университет, както и през цялостната програма на „ИТ таланти“. „Освен задачите, които се решават, ако искаш да си наистина подготвен, трябва да се опиташ да работиш върху собствен реален проект – не говорим за сложна програма, а просто за нещо, което наистина влиза в употреба. Това е най-сигурният начин да преминеш границата между хипотетичните теоретични задачи и реална софтуерна разработка“, съветва той. Сходен е опитът и на Васил Иванов, който се е обучавал както в SoftUni, така и в Академията на „Телерик“. Той споделя, че въпреки интензивността на обучението и успешното завършване на програмите, когато е започнал работа на junior позиция, не е успял да се справи с изпълнението на възложените му задания.
Интересен е и примерът с Константин, който е работил дълги години като графичен дизайнер, преди това е имал опит и със cms системи, но в един момент решава да стане разработчик и изкарва два курса по PHP и Javascript. Така той започва да се развива и работи в тази сфера като дивелъпър с PHP. Според него курсовете са му дали базата, която след това му дава възможност да учи новите неща в процеса на работа. Категоричен е обаче, че без тези курсове нямаше как да се справи с новите предизвикателства.
Тези примери са показателни за това, че макар и с подчертано практическа насоченост, обученията по програмиране не създават програмисти, готови да практикуват в реална среда. Курсовете обаче успяват да формират логично и алгоритмично мислене у повечето студенти, което в масовия случай е достатъчно, за да се адаптират към маниера и темпа на работа в ИТ компаниите.