Avec lui, à quel rythme vibres-tu?........................................

Quel genre mu­si­cal colle le mieux à tes sen­ti­ments? Rock, re­lax ou rap? Fais ce test bran­ché pour dé­cou­vrir sans tar­der le type de mé­lo­die le plus cher à ton coeur!

100% Fun - - SOMMAIRE -

1 La mu­sique pour toi, c’est avant tout…

a) Un cri de l’âme. b) Un échange, un par­tage. c) Un moyen d’ex­pres­sion, un re­gard cri­tique sur la so­cié­té.

2 Tu dé­cri­rais ton type ves­ti­men­taire comme étant…

a) Bran­ché: veste de cuir, jean ser­ré et bi­joux en ar­gent. b) Bohème: fringues XL en lin ou en co­ton et col­liers en bois. c) Dé­con­trac­té: pan­ta­lons de jog­ging ou leg­gings, bas­kets et ac­ces­soires do­rés.

3 Dans ta bi­blio­thèque, on trouve sur­tout…

a) Des ma­ga­zines de mu­sique et des bio­gra­phies de chan­teurs. b) Des guides de voyage sur les pays que tu veux vi­si­ter. c) Des livres sur l’art ur­bain, le de­si­gn et les graf­fi­tis.

4 Les mots qui ré­sonnent le plus en toi sont…

a) Fête, pas­sion, bande et ex­trême. b) Paix, mé­lange, com­mu­nau­té et to­lé­rance. c) En­ga­ge­ment, lutte, clan et res­pect.

5 Après un re­pas au res­to en amou­reux, tu pro­poses à Ro­méo de pour­suivre la soi­rée…

a) Dans un parc d’at­trac­tions: un tour de grande roue, c’est si romantique! b) Dans un parc du quar­tier: al­lon­gés sur l’herbe, vous re­gar­de­rez les étoiles. c) Dans une soi­rée slam: im­pro­vi­ser des rimes en sui­vant le rythme, ça vous al­lume!

6 Si tu mon­tais un groupe, tu se­rais…

a) Gui­ta­riste ou bat­teuse. b) Aux per­cus­sions ou à la flûte. c) Der­rière ton syn­thé­ti­seur à échan­tillon­ner des mé­lo­dies.

7 Les gars qui t’at­tirent ont en com­mun qu’ils…

a) Sont des écor­chés vifs en ré­volte contre la so­cié­té. b) Dé­gagent une sé­ré­ni­té apai­sante. c) Jouent les durs, mais ont le coeur tendre.

8 Dans ta chambre, on trouve…

a) Des vi­nyles, une table tour­nante et de vieux billets de concert. b) Des ri­deaux co­lo­rés, des cous­sins, un boud­dha et de l’en­cens. c) Des tags, des pho­tos ri­go­lotes et un cla­vier élec­tro­nique, pour ex­pé­ri­men­ter des sons.

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