Uti­li­ser Wi­ki­pé­dia avec doig­té

24 Heures Montreal - - Actualités -

Un e xcellent point de dé­part pou ré va­luer la per­ti­nence des in­for­ma­tions qu el ’on trouv es ur Wi­ki­pé­dia est d’ana­ly­ser la va­li­di­té des sources re­liées à l’ar­ticle, tou­jours ci­tées au bas de la page.

« Con­tri­buer à Wi­ki­pé­dia, c’est de­ve­nir ob­sé­dé par les sources d’in­for­ma­tion. Elles viennent d’où ? En fonc­tion de q uels cri­tères l’in­for­mat io­naé té écrit e?»so ulève Jean-michel La­pointe, bi­blio­thé­caire de ré­fé­rence àl ’Uni­ver­sit éd u Qué­bec à Mon­tréal (UQAM).

La page de dis­cus­sion et l’his­to­rique des mo­di­fi­ca­tions as­so­ciés à u n ar ticle offrent éga­le­men tu n tou rd ’ho­ri­zon du su­jet et mo­di­fiés ou des­t­élé­ments re irés de­puis la créa­tion de la page. Cette fonc­tion­na­li­té per­met par exemple de voir l’as­pect de la page quatre an­nées au­pa­ra­vant.

Se­lon Am­ber Ber­son, ex­perte en Wi­ki­pé­dia en ré­si­dence àl ’Uni­ver­si­té Con­cor­dia, bien lire et com­prendre la dis­cus­sion as­so­ciée à une page per­met de com­prendre pour­quoi cer­taines dé­ci­sions ont été prises lors de l’éla­bo­ra­tion de celle-ci.

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