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En salle d’arts plastiques, à l’école Massillon, Paris, le 6 avril 2023
Bonjour Nicolas ! Merci d’avoir accepté de faire cette visio avec notre classe. » Ce jeudi aprèsmidi, Nicolas Croizé a rendez-vous avec les 5e 1. Depuis janvier, il échange en visio avec des élèves de l’école Massillon, à Paris. Dans le cadre d’un projet entre l’établissement et les TAAF, il leur fait découvrir les terres australes et les sensibilise (rend attentifs) à la protection de l’environnement. À chaque séance, avec l’aide de leurs professeures, les élèves l’interrogent sur une thématique : la vie sur la base, les espèces locales, les menaces sur l’environnement... Nicolas les tient aussi au courant des dernières actualités de Crozet. « L’hiver s’installe de plus en plus. Les journées sont plus courtes et la météo est plus souvent mauvaise, avec beaucoup de vent et de pluie. Mais c’est sympa de découvrir les paysages sous la neige. Et l’ambiance est toujours bonne ! » explique-t-il. Pendant la séance, les élèves sont concentrés. Chacun a un rôle défini : poser les questions à Nicolas, noter ses réponses pour un compte-rendu, prendre des photos, faire des croquis... Les textes, les dessins et les photos servent à alimenter un site Internet* tenu par les élèves. À la fin de l’année, leurs professeures ont prévu de rassembler le tout dans un petit livret. « Au début, les élèves n’étaient pas aussi motivés que nous, explique Emmanuèle Dray, professeure-documentaliste. Mais au fil des séances, ils ont été convaincus. » Apolline confirme : « C’est vraiment l’année où il fallait être en 5e ! On parle beaucoup du climat et de pollution aujourd’hui. C’est super intéressant d’être en contact avec quelqu’un qui habite dans un territoire sans pollution. J’aime bien voyager et ce que Nicolas nous a raconté m’a donné envie d’aller à Crozet. Mais pas seule, avec des amis ! » Pendant une heure, l’ornithologue répond aux questions des élèves, très curieux : « À quoi ressemble l’hiver à Crozet ? », « Comment est-ce que les besoins en nourriture sont évalués pour les ravitaillements ? », « L’eau de pluie est-elle traitée pour être rendue potable ? », « Comment communiques-tu avec ta famille ? », « Où envoyez-vous les prélèvements faits lors des expériences scientifiques ? »... À la fin de la séance, c’est au tour de Nicolas de les interroger : « Est-ce que certains ont l’âme d’un aventurier et aimeraient partir plus tard dans les terres australes ? » Dans la salle accueillant la vingtaine d’élèves, huit doigts se lèvent. Peut-être de futurs ornithologues ou botanistes... * arccrozet.blogspot.com
Matthieu Witvoet (2e en partant de la dr.) est né en 1994 au Mexique. En 2017, il boucle un tour du monde à vélo avec son cousin. En 2019, il traverse à la nage le détroit de Gibraltar avec son frère et sa copine. En 2021, il organise une collecte de mégots à Paris et nage de Paris à Deauville, dans la Seine. Le 3 juin, il se lance dans un nouveau défi à la nage et une collecte de mégots à Marseille.