Concours d’art oratoire : un tremplin pour les élèves
Concours – Développement – Francophonie
24 candidats de cinq écoles de la DSFM dont l’école communautaire La Voie du Nord, l’école Christinelespérance, l’école Roméo-dallaire, le Collège Louis-riel et le Centre scolaire Léo-rémillard, se sont affrontés lors d’un concours d’art oratoire au centre de formation le 7 avril 2022.
« J’ai été surpris de remporter la première place de la catégorie 5e/6e année, il y avait d’autres élèves avec un bon niveau. J’étais vraiment content et fier de moi-même pour être arrivé jusque-là. Maintenant, je vais me préparer à la prochaine étape. »
Paul Fokam, élève en 6e année,
Une chance pour les élèves de développer leur capacité à s’exprimer oralement en français. Les candidats avaient libre cours quant au thème choisi pour leur discours devant un auditoire. Afin de départager les candidats, les critères d’évaluations étaient divisés en quatre : la présentation (la gestuelle, la tenue, etc), l’espression orale (l’articulation, le volume, etc), la cohérence (l’organisation du discours), et le langage (la syntaxe, le vocabulaire, etc).
Aloulou Ouattara, est l’enseignant-entraîneur de Paul Fokam, élève en 6e année à l’école communautaire La Voie du Nord, qui a remporté la première place au concours dans la catégorie des 5e/6e années. Un mois et demi de préparation ont assuré une victoire à l’élève. Aloulou Ouattara revient sur la préparation.
« Pour débuter, j’ai demandé à l’ensemble de mes élèves de préparer un texte pour faire un discours basé sur leur opinion, de type analytique, explicatif, ou argumentatif puis j’ai donné l’occasion à tous de faire une présentation en classe.
« À chaque période de classe, je leur laissais un temps de UPÀH[LRQ HW GH UHFKHUFKH SRXU DYDQFHU VXU OHXU WH[WH MXVTX¶J ce que ceux-ci soient prêts. Ensuite, parmi les élèves, je sélectionnais les volontaires qui souhaitaient participer au concours. Il y avait quatre élèves dont Paul Fokam, Alexis Marcelino, Liam Safronetz et Faham Sikander, qui étaient intéressés pour concourir dans la catégorie 5e à 6e années.
« À chacune de ces étapes, j’incluais les parents dans la préparation. Je leur demandais de pousser leur enfant à répéter leur texte à la maison en vue de se préparer à une présentation devant un auditoire.
« Pour départager les quatre élèves volontaires, nous avons RUJDQLVP XQ FRQFRXUV QRQ RI¿FLHO DX VHLQ GH OD FODVVH SRXU sélectionner l’élève qui allait représenter l’école pour la catégorie 5e/6e année. »
Ce concours est des plus importants pour l’enseignant Aloulou Ouattara : « Nous sommes principalement dans un milieu anglophone, on veut donner l’opportunité à nos jeunes