COMMENT SONT CLASSÉS LES CÉGEPS ? 8 PRÉCISIONS MÉTHODOLOGIQUES

1 Taux de diplomation deux ans après la durée prévue des études

Le taux de diplomation est calculé deux ans après la durée prévue des études, c’est-à-dire après quatre ans pour un étudiant ayant commencé un programme préuniversitaire d’une durée de deux ans et après cinq ans pour un étudiant inscrit dans un programme technique d’une durée de trois ans. Ces données sont fournies par le ministère de l’Éducation.

2 Changements de programme et de cégep inclus

Cette méthode de calcul du ministère tient compte des changements de programme et de cégep. Un étudiant qui a commencé ses études collégiales en sciences de la nature, par exemple, et qui a changé pour sciences humaines par la suite sera considéré comme un diplômé s’il a obtenu son diplôme d’études collégiales (DEC) quatre ans plus tard, même si la formation complétée n’est pas la même que lors de sa première inscription au cégep. Le scénario est le même pour un étudiant qui a complété sa formation dans un autre cégep que celui dans lequel il était inscrit à sa première session au collégial. Cet étudiant sera toutefois considéré comme un diplômé de son cégep d’origine et non du cégep où il a terminé ses études.

3 Les diplômés à l’extérieur du Québec exclus

Les étudiants qui quittent un cégep pour terminer leurs études collégiales à l’extérieur du Québec ne sont pas inclus dans le taux de diplomation calculé par le ministère de l’Éducation. Les cégeps situés près de la frontière ontarienne (en Outaouais et en Abitibi-Témiscamingue) sont plus susceptibles d’être confrontés à cette réalité.

4 Une moyenne pondérée basée sur cinq cohortes d’étudiants

Ce classement est basé sur la moyenne du taux de diplomation des cinq dernières cohortes d’étudiants disponibles (2009 à 2013 pour les programmes préuniversitaires et 2008 à 2012 pour les programmes techniques) pondérée selon le nombre d’étudiants pour chaque année. Cette méthode de calcul permet d’obtenir un portrait plus fiable sur le plan statistique que s’il était basé sur une seule cohorte.

5 Les programmes les plus populaires retenus

Puisque les cégeps n’offrent pas tous les mêmes formations, des classements distincts sont présentés pour chacun des programmes sélectionnés. Sur les 140 programmes offerts dans le réseau collégial, nous avons ciblé les trois programmes préuniversitaires et les dix programmes techniques qui comptent le plus grand nombre d’inscriptions.

6 Des cégeps n’apparaissent pas dans ces classements

Des cégeps qui offrent l’un des 13 programmes ciblés n’apparaissent pas dans les tableaux en raison du trop faible nombre d’inscriptions qui n’est pas significatif sur le plan statistique. Le taux de diplomation n’apparaît pas lorsque le nombre de nouveaux étudiants inscrits dans un programme est de moins de 30 étudiants pour les cinq dernières cohortes.

7 Certaines données doivent être interprétées avec prudence

Les taux de diplomation accompagnés d’un (*) doivent être interprétés avec prudence en raison du faible nombre d’inscriptions (moins de 50 nouveaux étudiants pour les cinq dernières cohortes).

8 Pas d’indicateur de tendance

Puisque ces classements sont publiés pour la première fois, ils ne comprennent pas d’indicateurs de tendance qui auraient pu permettre de noter une amélioration ou une détérioration statistiquement significative du taux de diplomation.