Le Journal de Quebec : 2018-11-17

LE PALMARÈS DES ÉCOLES : 143 : 23

LE PALMARÈS DES ÉCOLES

23 LE JOURNAL DE QUÉBEC LE PALMARÈS DES ÉCOLES SAMEDI 17 NOVEMBRE 2018 DE MORTAGNE DES PATRIOTES DU CHÊNE-BLEU DU GRAND-COTEAU DU MONT-BRUNO 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 147/452 156/419 RANG PROVINCIAL: 296/452 258/419 RANG PROVINCIAL: 143/452 126/419 RANG PROVINCIAL: 360/452 ND RANG PROVINCIAL: 393/452 306/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 2 281 EHDAA (%): 26,7 PUBLIC, FRANÇAIS 860 EHDAA (%): 30,7 PUBLIC, FRANÇAIS 1 325 EHDAA (%): 21,4 PUBLIC, FRANÇAIS 707 EHDAA (%): 32,5 PUBLIC, FRANÇAIS 1 470 EHDAA (%): 43,7 EN RETARD (%): 9,1 EN RETARD (%): 14,6 EN RETARD (%): 18,6 EN RETARD (%): 4,2 EN RETARD (%): 7,9 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 73,4 79,8 73,6 72,1 59,2 20,5 3,4 67,6 80,1 71,9 72,7 66,4 19,1 4,2 72,8 80,5 72,5 63,7 67,2 21,1 5,7 75,4 79,0 72,4 70,1 79,2 12,1 3,9 75,3 81,6 70,0 76,8 68,7 14,1 4,2 — — 69,0 78,3 66,3 69,3 69,1 21,7 0,0 66,2 78,9 71,4 64,4 70,0 22,2 0,6 64,3 78,3 67,0 61,3 71,7 24,6 2,1 69,9 79,6 69,0 63,6 79,4 18,9 1,3 66,3 80,7 67,2 69,2 69,4 21,2 0,4 — — — — — — — 72,1 81,4 66,3 72,9 72,7 14,9 0,1 66,2 80,5 69,6 73,7 76,5 15,9 1,2 70,5 85,2 67,9 63,2 70,1 21,7 3,4 70,2 81,5 78,8 71,0 77,3 10,7 0,7 69,1 82,7 76,7 74,7 72,8 13,0 0,5 — — nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 70,5 73,3 65,5 60,0 64,6 26,7 2,1 69,2 72,3 66,2 66,6 66,8 20,9 1,8 70,0 73,7 67,6 72,9 59,2 24,8 4,3 nd nd nd nd nd nd nd 65,9 77,9 69,9 68,5 67,0 20,4 0,9 65,0 74,6 66,3 66,0 64,5 24,9 1,2 64,7 77,1 67,9 58,6 67,2 26,5 3,1 64,2 76,3 71,1 61,6 70,8 23,5 1,5 64,6 76,9 68,3 67,7 65,4 24,7 2,1 — — — t s t — — — — — s s — t t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — t Langue d’enseignement Mathématiques F 2,8 M 1,5 43,6 F 2,6 M 6,7 37,8 F 6,6 F 4,1 39,7 F 8,7 M 4,3 49,5 F 7,3 M 3,3 34,5 nd nd nd nd nd nd F 7,6 F 2,7 22,9 F 3,6 M 2,6 19,7 F 2,1 F 1,7 36,3 nd nd nd F 2,5 F 2,0 31,6 F 3,9 F 2,3 27,1 F 5,5 F 4,3 22,5 F 3,0 F 4,0 27,1 F 6,1 F 0,2 16,2 — — — F 4,5 F 1,2 28,2 F 6,1 F 2,0 28,9 F 5,1 F 5,8 31,2 F 4,2 F 7,8 21,7 F 4,8 F 10,0 22,0 — F 4,0 F 5,6 31,4 F 2,6 M 1,1 33,5 F 2,2 F 2,7 38,0 F 2,9 F 4,2 37,4 F 4,7 F 6,4 44,4 — — t — — t t Progression - taux de retard (%) — s Cote globale (sur 10) nd nd 5,3 4,7 4,6 nd 6,0 6,1 6,0 6,2 6,6 5,7 5,8 5,5 4,9 5,3 — 6,8 6,6 6,0 6,9 6,7 — 5,7 5,4 5,1 4,4 4,2 DU TOURNANT DU VERBE DIVIN DUROCHER SAINT-LAMBERT ÉCOLE D’ÉDUCATION INTERNATIONALE ÉCOLE MASSEY-VANIER 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 450/452 419/419 RANG PROVINCIAL: 100/452 91/419 RANG PROVINCIAL: 28/452 11/419 RANG PROVINCIAL: 1/452 3/419 RANG PROVINCIAL: 147/452 187/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 160 PRIVÉ, FRANÇAIS 496 EHDAA (%): 21,4 PRIVÉ, FRANÇAIS 1 384 EHDAA (%): 10,4 PUBLIC, FRANÇAIS 1 269 EHDAA (%): 2,4 PUBLIC, FRANÇAIS 1 147 EHDAA (%): 26,6 EN RETARD (%): 76,7 EHDAA (%): 100,0 EN RETARD (%): 7,7 EN RETARD (%): 1,2 EN RETARD (%): 0,5 EN RETARD (%): 17,7 Résultats aux épreuves st st st t st s s st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 61,4 71,6 54,4 69,8 59,8 33,7 8,9 55,4 75,7 57,4 71,5 61,5 36,9 6,9 57,7 74,9 49,7 56,4 51,4 42,4 10,4 62,1 67,4 69,1 50,4 54,7 35,3 7,2 66,0 74,1 47,4 57,4 58,7 41,2 5,8 — — — 73,7 80,9 78,0 72,6 70,6 7,2 0,6 68,0 77,7 76,3 72,2 75,4 9,5 0,5 73,1 78,1 76,9 68,3 71,9 11,4 1,2 77,4 78,8 77,7 72,4 79,4 6,8 0,8 76,5 79,9 73,8 75,7 66,1 11,3 0,6 — — 81,0 86,4 82,1 84,7 81,3 2,2 0,0 74,9 84,6 81,7 86,0 80,2 3,8 0,8 77,6 86,6 78,1 75,5 82,6 5,3 1,3 77,4 87,9 77,9 82,3 86,5 3,5 0,7 73,7 87,3 80,5 84,7 76,3 6,2 2,3 81,1 84,4 85,6 85,1 78,0 2,8 0,0 79,7 85,2 85,1 83,7 81,5 2,6 0,7 81,8 89,8 84,6 77,1 85,2 3,2 1,6 82,1 89,8 82,2 80,9 87,2 1,6 1,1 81,4 92,1 83,9 86,0 78,7 2,2 0,7 64,7 79,2 70,0 72,8 64,9 21,8 2,0 67,9 75,0 70,0 68,4 62,0 21,8 2,1 70,7 79,5 70,8 63,5 67,5 21,4 3,1 70,4 80,5 70,1 69,0 73,2 15,0 0,9 71,4 83,9 70,6 75,5 65,6 13,4 1,9 — — — — — — — — — t — — — — — t — — — t t t s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — — — t Langue d’enseignement Mathématiques F 13,0 F 0,9 94,2 nd nd 91,1 nd nd 92,3 nd nd 88,3 nd nd 99,0 nd nd — F 5,9 M 2,8 9,9 F 2,6 F 5,3 4,7 F 6,9 F 4,5 9,8 F 8,3 F 0,5 11,2 F 0,8 M 3,4 2,0 — — — F 2,9 F 0,2 1,3 F 4,1 F 2,0 0,4 F 4,2 M 1,1 1,8 F 5,0 F 2,1 1,1 F 4,3 M 3,0 1,3 — F 1,4 F 1,8 2,1 F 2,8 F 2,0 1,7 F 2,6 F 3,1 1,3 F 3,5 F 3,0 1,3 F 3,6 F 1,7 0,0 F 5,5 F 10,8 34,2 F 2,3 F 4,8 30,7 F 2,2 F 1,2 28,9 F 3,8 F 0,7 26,9 F 3,3 M 0,5 24,4 — t s s s — — Progression - taux de retard (%) — t Cote globale (sur 10) 1,1 1,6 0,1 0,0 0,1 — 7,6 7,6 7,3 7,4 7,5 — 9,7 9,4 9,4 9,4 8,7 9,6 9,7 9,9 9,7 10,0 — 5,2 5,6 6,1 6,0 6,6 FADETTE FERNAND-LEFEBVRE GÉRARD-FILION HERITAGE REGIONAL HOWARD S. BILLINGS 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 351/452 ND RANG PROVINCIAL: 431/452 403/419 RANG PROVINCIAL: 427/452 402/419 RANG PROVINCIAL: 223/452 187/419 RANG PROVINCIAL: 378/452 306/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 720 EHDAA (%): 11,7 PUBLIC, FRANÇAIS 1 089 EHDAA (%): 24,7 PUBLIC, FRANÇAIS 1 525 EHDAA (%): 45,8 PUBLIC, ANGLAIS 1 616 EHDAA (%): 28,8 PUBLIC, ANGLAIS 921 EN RETARD (%): 14,1 EN RETARD (%): 20,3 EN RETARD (%): 28,8 EN RETARD (%): 8,0 EN RETARD (%): 13,1 EHDAA (%): 30,3 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) nd nd nd nd nd nd nd 63,4 68,8 64,4 64,6 64,9 31,6 7,2 66,4 70,4 66,9 62,0 64,2 31,9 7,4 66,2 72,6 74,4 66,7 74,5 18,9 3,5 67,9 69,4 71,3 72,4 66,1 21,4 4,8 nd nd nd nd nd nd nd 69,7 77,5 65,1 63,6 58,5 29,4 6,2 64,3 76,6 64,3 65,1 56,7 33,4 8,3 68,3 75,8 62,7 56,4 62,2 33,7 7,6 71,9 73,4 60,8 59,0 62,0 33,4 5,7 69,0 72,4 59,9 67,1 59,4 31,1 6,0 — 65,5 71,6 66,3 62,3 61,4 30,6 3,5 65,3 71,9 63,6 62,3 65,4 30,8 4,1 68,6 73,8 59,3 55,2 63,8 32,7 4,0 63,9 82,2 64,3 56,1 64,8 35,7 3,4 64,8 73,3 63,1 64,9 63,0 30,4 1,7 — — — — — — — 75,8 73,7 66,5 69,7 60,9 22,1 3,3 77,6 76,5 67,2 68,7 64,9 20,0 3,9 76,7 75,8 65,7 63,5 61,9 23,9 5,1 72,4 73,7 69,1 67,4 71,1 18,8 2,5 72,9 74,2 66,7 70,7 68,9 17,1 2,1 — — — — — — — 70,7 75,1 69,1 63,0 59,8 26,4 1,4 68,2 75,1 66,9 64,9 61,7 22,9 2,2 69,0 75,7 62,2 60,3 55,0 27,0 4,3 70,1 75,1 66,9 62,3 65,0 23,9 2,4 66,6 75,8 64,4 66,8 56,7 26,2 2,7 — — t t — — — — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): t t t s Langue d’enseignement Mathématiques nd nd nd F 0,3 M 4,4 24,5 F 0,3 F 6,9 23,3 F 8,2 F 1,4 21,7 F 3,1 M 8,7 21,4 nd nd nd F 6,1 F 7,3 46,0 F 4,3 F 5,2 38,8 F 6,6 F 3,6 44,6 F 4,1 M 0,9 45,6 F 5,6 F 5,6 44,5 — — — F 2,3 F 1,2 51,3 F 1,3 M 3,6 51,7 F 3,2 M 2,1 57,8 F 4,0 F 4,9 57,0 F 6,6 M 8,5 57,9 F 4,8 F 1,8 28,0 F 4,3 F 3,3 29,1 F 4,1 F 3,2 21,4 F 3,9 F 6,9 16,8 F 3,4 F 4,4 23,6 F 4,1 F 1,9 41,5 F 5,8 F 2,2 25,3 F 7,0 M 8,1 24,5 F 3,5 F 9,8 26,2 F 7,7 F 6,6 20,1 — — — — — Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) nd 4,2 4,3 4,9 4,7 nd 3,8 3,6 3,6 2,2 2,9 — 5,0 5,7 4,8 4,8 4,5 — 3,9 4,1 3,6 2,4 3,1 — 5,8 6,3 5,9 5,7 5,9 — HYACINTHE-DELORME JACQUES-ROUSSEAU JEAN DE LA MENNAIS JEAN-JACQUES-BERTRAND JOSEPH-HERMAS-LECLERC 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 202/452 218/419 RANG PROVINCIAL: 296/452 306/419 RANG PROVINCIAL: 16/452 10/419 RANG PROVINCIAL: 194/452 138/419 RANG PROVINCIAL: 384/452 336/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 947 EHDAA (%): 33,0 PUBLIC, FRANÇAIS 1 839 EHDAA (%): 25,1 PRIVÉ, FRANÇAIS 1 416 EHDAA (%): 5,3 PUBLIC, FRANÇAIS 801 PUBLIC, FRANÇAIS 1 257 EHDAA (%): 26,2 EN RETARD (%): 21,9 EN RETARD (%): 14,9 EN RETARD (%): 1,0 EN RETARD (%): 13,9 EHDAA (%): 26,6 EN RETARD (%): 24,6 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 69,2 79,4 64,4 69,0 75,7 21,5 1,6 68,0 78,4 68,4 68,3 76,3 20,4 0,8 72,2 80,6 67,6 59,2 70,0 25,1 3,0 70,1 79,9 69,7 66,2 78,8 18,7 2,1 73,0 81,0 70,3 72,9 69,8 16,0 1,1 — — — — 66,5 78,0 66,7 68,5 63,5 24,9 1,9 66,4 81,1 64,7 68,9 66,8 25,1 3,4 68,4 72,0 62,2 58,2 67,6 30,0 5,2 68,6 75,3 72,5 66,5 75,2 16,9 1,9 68,9 75,5 69,4 72,3 65,0 21,7 1,8 — — — — — — — 79,0 80,7 82,3 88,9 80,9 2,4 0,4 80,0 78,9 81,4 86,9 82,4 1,9 0,2 78,2 79,6 81,3 76,8 88,1 3,4 1,9 82,9 81,8 84,4 82,8 86,0 1,4 0,3 77,5 81,3 85,4 88,4 76,6 3,4 1,5 — — 72,0 76,4 74,0 73,5 65,1 15,3 2,2 71,6 81,2 77,9 74,5 67,1 15,1 2,4 73,7 80,1 74,4 62,8 68,0 17,4 3,4 72,4 79,1 75,0 70,7 78,5 10,3 1,9 70,1 79,7 73,4 79,3 67,1 15,4 3,3 — — — — — — — 68,8 73,6 70,4 68,9 62,5 23,5 3,1 62,4 74,4 70,1 68,8 66,9 24,2 4,1 66,3 71,0 70,5 62,1 67,6 26,3 5,4 67,8 72,5 73,0 67,5 71,3 20,0 2,6 64,7 73,3 71,4 70,3 62,1 23,9 3,2 — — — — — s — — — — t t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — — Langue d’enseignement Mathématiques F 7,8 F 5,1 42,1 F 1,0 M 0,4 38,5 F 7,9 F 5,3 39,0 F 8,6 F 2,1 31,3 F 5,1 F 3,6 35,8 — — — F 3,2 F 1,9 36,3 F 1,8 F 4,7 45,2 F 1,2 F 1,9 38,0 F 6,0 F 2,4 35,3 F 3,9 F 1,4 32,6 — — — F 0,2 F 2,5 0,4 F 3,7 F 2,9 0,0 F 3,6 F 0,4 1,4 F 1,8 F 1,4 0,4 F 4,3 M 2,2 1,1 — — — F 9,1 M 3,2 21,3 F 7,3 F 13,8 23,8 F 8,3 M 3,5 14,1 F 2,1 F 3,1 17,0 F 7,8 F 7,1 15,8 — — — F 6,0 F 4,0 38,0 F 2,9 F 2,9 32,8 F 4,9 F 3,6 34,4 F 3,8 F 2,9 28,1 F 3,7 F 5,6 36,7 — — — Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 5,4 6,3 5,3 5,4 6,1 — 5,2 5,1 4,3 5,2 5,3 — 9,3 9,4 9,3 9,7 9,1 — 6,1 6,4 6,5 6,9 6,2 — 4,9 5,2 4,7 4,9 4,4 — LA CITÉ-DES-JEUNES L’AGORA LE CARREFOUR LOUIS-CYR LOUIS-PHILIPPE-PARÉ 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 282/452 233/419 RANG PROVINCIAL: 351/452 353/419 RANG PROVINCIAL: 326/452 319/419 RANG PROVINCIAL: 230/452 258/419 RANG PROVINCIAL: 243/452 247/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 2 525 EHDAA (%): 22,9 PUBLIC, FRANÇAIS 342 EHDAA (%): 45,9 PUBLIC, FRANÇAIS 836 EHDAA (%): 27,2 PUBLIC, FRANÇAIS 488 EHDAA (%): 26,0 PUBLIC, FRANÇAIS 1 639 EHDAA (%): 19,6 EN RETARD (%): 17,8 EN RETARD (%): 23,3 EN RETARD (%): 15,6 EN RETARD (%): 16,5 EN RETARD (%): 18,5 st st st st st s 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Résultats aux épreuves 66,3 75,2 69,2 72,9 63,1 22,1 1,7 65,7 74,6 67,9 71,6 66,2 22,1 1,5 69,0 75,2 66,3 64,2 68,4 23,6 3,0 69,5 79,9 72,0 67,0 74,0 17,0 1,3 68,1 80,4 67,3 69,5 62,3 22,7 2,0 — 68,5 78,4 65,9 60,2 58,7 33,0 4,2 63,9 76,0 65,4 66,4 58,0 31,3 2,3 66,6 82,2 63,9 56,3 53,1 36,1 5,7 68,8 85,1 74,4 64,6 69,6 19,2 1,4 65,8 85,7 65,2 68,9 66,5 22,7 2,9 — 69,7 73,5 64,0 68,3 62,5 24,1 3,5 62,9 72,9 65,4 65,0 69,8 22,3 3,6 69,3 77,2 66,5 61,8 65,2 25,6 5,5 66,9 75,3 69,7 62,8 70,3 24,1 2,7 64,1 74,6 72,1 72,7 66,6 21,6 3,4 — — — — — — — 70,0 75,8 60,9 71,6 69,5 22,1 1,1 68,0 70,2 65,3 66,0 65,9 26,3 3,2 69,5 76,6 70,4 64,0 70,5 21,0 4,1 69,7 71,0 73,1 71,3 76,6 13,3 2,3 71,4 78,9 68,6 76,2 68,8 15,2 2,8 — — — — — 65,2 75,9 67,6 70,2 67,2 22,1 0,6 64,2 75,3 69,7 64,4 64,4 23,9 1,8 66,1 74,4 68,9 62,1 68,1 23,7 3,3 69,5 75,3 72,8 66,7 78,6 16,3 0,7 68,5 76,2 64,9 71,2 69,4 17,6 1,3 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) s s — — — — — — — — — — — — s s s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — — t F 2,3 F 1,9 39,6 F 3,7 F 3,4 34,6 F 6,4 M 0,3 33,1 F 4,7 F 1,5 28,4 F 4,6 F 2,5 23,3 — — F 7,9 M 0,7 48,5 F 4,6 M 3,4 26,7 F 6,3 F 2,9 45,1 F 2,4 E 50,9 F 10,8 M 5,1 50,2 — — — F 2,2 F 0,5 32,5 F 0,2 F 8,9 28,4 F 2,9 F 7,6 30,2 F 5,4 F 4,8 17,9 F 5,4 F 0,3 34,6 F 6,1 F 6,2 39,2 F 3,6 M 5,3 33,4 F 1,1 F 1,3 34,5 F 4,2 F 4,7 26,1 F 2,6 F 9,5 32,4 — — — F 6,1 F 0,6 41,0 F 4,2 F 0,5 35,7 F 6,1 F 0,8 35,9 F 4,6 F 1,7 33,6 F 4,0 F 2,7 25,8 — Langue d’enseignement Mathématiques t s — — s Progression - taux de retard (%) 5,4 5,6 5,5 5,9 5,4 — 3,9 4,9 4,0 5,7 4,7 — 5,1 5,1 5,0 4,5 5,0 — 5,1 4,7 5,9 5,4 5,8 — 5,4 5,4 5,3 5,9 5,7 — Cote globale (sur 10)

© PressReader. All rights reserved.