Le Journal de Quebec : 2018-11-17

LE PALMARÈS DES ÉCOLES : 146 : 26

LE PALMARÈS DES ÉCOLES

26 LE PALMARÈS DES ÉCOLES LE JOURNAL DE QUÉBEC SAMEDI 17 NOVEMBRE 2018 DANIEL-JOHNSON DE ROBERVAL DES SOURCES DORVAL-JEAN XXIII DUNTON 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 429/452 395/419 RANG PROVINCIAL: 38/452 57/419 RANG PROVINCIAL: 230/452 166/419 RANG PROVINCIAL: 282/452 247/419 RANG PROVINCIAL: 416/452 336/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 655 EHDAA (%): 27,0 PUBLIC, FRANÇAIS 576 PUBLIC, FRANÇAIS 1 505 EHDAA (%): 33,8 PUBLIC, FRANÇAIS 1 649 EHDAA (%): 28,1 PUBLIC, FRANÇAIS 756 EHDAA (%): 32,8 EN RETARD (%): 26,1 EN RETARD (%): 2,1 EHDAA (%): 5,9 EN RETARD (%): 18,4 EN RETARD (%): 21,3 EN RETARD (%): 15,6 Résultats aux épreuves st st st st s st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 69,5 73,9 67,9 60,2 60,1 28,7 2,0 63,4 73,2 65,8 58,3 59,1 35,0 3,1 67,0 76,4 63,3 54,6 62,9 34,3 3,5 62,7 74,6 68,2 57,2 68,7 29,6 1,7 65,7 74,6 65,7 66,0 55,3 32,5 3,7 — — — 74,7 74,1 80,7 78,0 80,3 7,6 1,8 76,7 76,6 82,6 76,8 73,1 7,1 1,6 77,7 75,7 83,6 67,5 75,9 9,2 3,0 76,7 75,5 86,9 83,3 80,9 4,7 1,3 80,5 77,1 77,8 84,2 72,0 5,2 1,5 — — — — — — — 70,0 81,1 70,5 75,1 65,6 18,2 0,6 68,0 80,7 69,2 67,4 64,0 21,3 2,7 66,4 78,8 71,2 61,6 69,0 22,0 2,7 72,1 80,6 74,3 67,1 75,2 14,3 1,5 69,1 74,9 71,5 72,9 67,0 18,3 1,9 — — — — — — — 66,0 75,5 67,5 66,9 68,6 22,3 1,4 64,8 77,3 68,4 66,5 70,9 20,0 2,4 70,3 76,4 67,9 61,5 71,2 20,7 3,5 69,4 77,1 73,4 65,4 74,1 17,5 1,6 70,8 76,5 69,2 68,2 68,8 19,9 2,2 72,3 81,2 58,2 65,9 62,0 26,6 5,0 70,7 80,5 62,2 66,2 64,4 20,2 2,3 70,6 81,0 62,9 59,7 62,9 27,2 5,2 74,0 77,3 65,4 59,9 72,5 20,9 1,4 68,2 78,2 56,7 64,9 61,9 31,5 3,6 — t — — — — — — — s t — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): t Langue d’enseignement Mathématiques F 1,3 F 3,2 60,3 F 3,6 F 1,7 58,1 F 5,2 F 2,4 53,5 F 7,3 M 0,2 46,2 F 6,4 F 4,1 55,9 F 3,8 M 4,9 2,7 F 4,0 F 2,2 7,3 F 6,9 F 0,4 6,7 F 0,3 F 1,3 2,5 F 1,9 M 0,5 0,9 — — — F 5,1 M 0,8 40,3 F 0,6 F 3,6 32,7 F 3,9 E 26,1 F 5,3 F 1,7 31,5 F 5,4 F 2,0 23,1 — — — F 4,1 F 2,8 40,3 F 3,3 F 3,2 37,1 F 3,4 F 0,1 42,9 F 4,1 F 0,8 33,0 F 5,3 F 4,0 31,2 — — — F 0,5 F 9,4 24,3 F 2,0 M 6,8 35,9 F 9,7 F 1,1 35,2 F 1,4 M 0,6 26,5 M 3,1 M 9,9 34,2 — — — — — Progression - taux de retard (%) t Cote globale (sur 10) 7,5 8,2 8,0 8,9 8,4 — 6,2 6,0 6,2 6,2 5,8 — 5,2 5,7 5,6 5,6 5,4 — 4,2 3,7 4,2 3,5 3,0 4,9 5,5 4,8 5,3 3,5 — ÉC. LE VITRAIL ÉCOLE DU SAS ÉCOLE INTERNATIONALE DE MONTRÉAL ÉCOLE SEC. ANJOU ÉCOLE SECONDAIRE HERZLIAH 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 437/452 ND RANG PROVINCIAL: 439/452 ND RANG PROVINCIAL: 4/452 11/419 RANG PROVINCIAL: 360/452 361/419 RANG PROVINCIAL: 105/452 102/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 103 EHDAA (%): 41,7 PUBLIC, FRANÇAIS 314 PUBLIC, FRANÇAIS 562 EHDAA (%): 6,6 PUBLIC, FRANÇAIS 1 194 EHDAA (%): 30,7 PRIVÉ, FRANÇAIS 219 EN RETARD (%): 16,5 EN RETARD (%): 96,9 EHDAA (%): 75,8 EN RETARD (%): 4,9 EN RETARD (%): 21,3 EN RETARD (%): 3,2 EHDAA (%): 5,9 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 64,8 74,0 64,0 49,5 60,7 30,3 6,9 66,1 72,6 70,7 68,3 54,6 25,8 10,4 nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 65,6 73,6 59,6 57,6 59,1 35,2 2,9 nd nd nd nd nd nd nd 80,1 87,9 74,6 85,5 80,3 4,2 2,3 74,5 96,1 80,3 86,1 83,5 3,3 2,7 79,4 95,7 80,2 78,1 85,7 2,4 2,1 72,4 95,7 79,2 86,9 88,0 5,2 4,6 80,0 97,0 78,4 91,5 83,5 1,8 1,2 — — — 64,7 76,9 62,6 65,6 56,0 33,1 2,5 66,7 79,6 65,8 68,2 63,9 25,3 1,2 67,0 76,0 65,2 55,4 62,7 32,8 2,7 65,8 80,9 71,2 61,0 69,8 23,4 1,9 65,7 76,6 67,8 67,5 66,2 26,0 1,2 — — 69,2 79,9 77,1 76,3 73,1 8,7 4,0 62,8 78,9 71,6 76,4 72,3 17,0 3,8 69,7 82,5 76,6 70,5 77,9 9,6 5,0 70,1 83,4 79,1 77,5 79,7 5,2 3,1 67,6 81,2 77,0 79,2 74,7 7,5 3,3 — — — — — — — s s — — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): Langue d’enseignement Mathématiques nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 7,7 nd nd 55,2 nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd M 0,6 F 14,0 55,2 nd nd nd F 2,3 M 1,3 0,8 F 2,9 M 1,2 0,8 F 2,3 F 0,3 0,8 F 4,8 F 3,8 2,5 F 3,6 F 1,8 5,1 — — F 2,8 F 0,4 46,8 F 4,7 F 4,4 54,9 F 4,2 F 0,1 45,7 F 2,2 F 4,5 43,0 F 2,5 F 3,8 43,1 — — — nd nd 2,9 nd nd 8,0 nd nd 18,2 F 1,0 M 8,3 9,5 F 0,6 M 4,3 2,8 nd nd — t Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) nd nd nd 2,6 2,4 nd nd nd nd nd 2,3 nd 4,1 5,0 4,4 4,5 4,6 — 7,2 6,1 7,5 7,5 7,4 — 8,9 9,5 9,9 8,5 9,9 — ÉDOUARD-MONTPETIT EMMANUEL, SECTION FRANÇAISE EULALIE-DUROCHER ÉVANGÉLINE F.A.C.E. 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 406/452 392/419 RANG PROVINCIAL: 271/452 ND RANG PROVINCIAL: 416/452 392/419 RANG PROVINCIAL: 257/452 292/419 RANG PROVINCIAL: 147/452 115/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 195 EHDAA (%): 35,6 PRIVÉ, FRANÇAIS 101 PUBLIC, FRANÇAIS 695 EHDAA (%): 49,8 PUBLIC, FRANÇAIS 721 PUBLIC, ANGLAIS 142 EN RETARD (%): 23,6 EN RETARD (%): 20,8 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 87,0 EN RETARD (%): 36,8 EHDAA (%): 29,3 EN RETARD (%): 4,9 EHDAA (%): 9,9 Résultats aux épreuves st st st st st t t 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 67,8 76,6 58,7 60,5 55,4 36,6 4,2 64,9 74,8 64,0 64,1 57,5 31,0 3,8 67,7 75,5 65,3 58,0 56,8 33,8 6,2 66,8 78,0 69,0 65,7 63,3 22,7 2,1 66,9 81,1 62,0 68,6 55,9 31,8 3,7 — — — — — — — nd nd nd nd nd nd nd 55,9 83,9 75,0 64,2 57,0 33,6 5,4 65,3 81,4 70,6 61,2 66,9 22,4 3,4 60,8 83,4 70,0 59,9 81,0 24,2 5,8 61,3 81,8 72,9 75,0 67,5 21,6 4,4 nd nd nd nd nd nd nd 60,6 74,9 59,0 59,6 64,6 34,1 1,1 60,2 75,1 62,6 55,1 67,7 30,3 1,4 61,1 74,0 62,9 56,0 68,9 30,6 0,9 61,8 72,6 67,3 58,3 72,1 25,8 0,2 63,2 72,6 63,4 61,6 67,9 29,6 0,1 — 68,5 77,7 66,1 67,1 62,4 26,7 3,0 65,5 74,8 71,8 66,3 62,8 27,2 4,8 68,0 78,4 61,6 58,0 61,7 33,4 6,8 69,3 78,5 75,8 60,8 72,4 20,9 2,5 68,5 80,2 71,7 70,4 66,3 20,0 2,8 — — — — — — — 75,7 76,9 81,0 74,9 71,5 10,5 2,6 76,7 77,2 74,3 74,7 71,6 12,1 2,0 74,8 75,0 71,7 64,2 83,6 12,1 5,4 73,1 74,6 69,1 72,8 81,1 11,5 5,8 70,2 72,5 76,5 71,7 76,7 9,0 4,5 t — — — — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): s Langue d’enseignement Mathématiques F 4,0 M 1,2 47,1 F 4,0 F 6,4 46,9 F 10,2 M 2,1 40,4 F 2,2 M 4,1 35,2 F 0,2 M 0,8 39,5 — — — nd nd nd nd nd 9,1 nd nd 15,8 nd nd 7,4 nd nd 14,3 nd nd nd F 2,0 F 1,0 33,3 F 4,5 F 6,1 36,6 F 5,7 F 4,1 32,2 F 4,8 M 1,5 36,8 F 3,5 F 0,7 42,3 — — F 0,8 F 1,6 62,5 M 1,2 M 0,9 73,7 M 0,3 F 0,5 62,5 M 0,2 F 2,7 63,7 F 1,1 M 1,7 65,4 — — — nd nd 14,4 nd nd 6,6 nd nd 9,4 nd nd 18,5 nd nd 6,7 nd nd — t Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 3,5 3,9 3,5 4,3 4,0 — nd 4,8 5,6 4,4 5,5 nd 3,6 4,0 4,4 3,6 3,5 — 7,3 7,5 6,7 5,8 6,6 — 5,1 5,0 4,3 5,4 5,6 — FACE FÉLIX-LECLERC GEORGES-VANIER GREAVES ADVENTIST HEBREW ACADEMY 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 282/452 166/419 RANG PROVINCIAL: 112/452 115/419 RANG PROVINCIAL: 408/452 377/419 RANG PROVINCIAL: 360/452 ND RANG PROVINCIAL: 26/452 42/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 451 PUBLIC, FRANÇAIS 1 168 EHDAA (%): 18,6 PUBLIC, FRANÇAIS 981 PRIVÉ, ANGLAIS 134 PRIVÉ, ANGLAIS 184 EN RETARD (%): 4,4 EHDAA (%): 13,5 EN RETARD (%): 13,7 EN RETARD (%): 28,9 EHDAA (%): 45,4 EN RETARD (%): 27,3 EHDAA (%): 27,3 EN RETARD (%): 3,1 EHDAA (%): 0,0 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 74,0 83,6 72,3 70,2 64,7 18,2 3,3 68,5 83,1 72,5 67,6 62,0 21,1 4,0 65,9 83,1 74,1 62,8 66,0 23,3 5,1 70,8 83,1 73,3 67,4 71,3 14,8 2,8 66,7 81,2 76,0 67,8 61,3 25,6 5,9 — 68,2 79,0 69,4 74,3 68,4 18,2 0,6 69,9 76,9 70,9 74,9 70,7 14,6 0,5 69,3 83,6 72,8 68,7 73,6 15,7 1,8 67,6 87,5 71,6 69,7 77,1 15,8 0,0 69,9 80,4 73,6 76,0 73,7 10,1 0,1 — — — — — — — 63,7 78,3 63,2 57,1 60,5 34,1 5,6 62,0 77,6 66,8 60,6 68,4 27,0 4,9 61,2 81,9 67,0 56,3 68,2 32,7 7,4 66,2 86,0 72,9 61,6 73,2 21,6 2,4 68,8 81,5 63,5 63,3 53,4 29,4 3,8 — — — — — — — nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 85,9 75,9 64,2 52,9 59,7 34,1 11,5 82,2 73,5 67,8 39,5 47,8 38,0 11,3 75,7 74,4 71,5 52,3 82,9 26,8 7,7 nd nd nd nd nd nd nd 85,1 78,9 82,2 82,7 80,6 2,7 2,5 81,6 84,9 79,3 83,3 81,1 1,5 2,4 82,0 82,1 75,2 76,3 82,8 2,1 4,5 82,8 79,6 77,2 78,5 84,0 9,3 3,3 83,9 82,9 83,3 85,5 81,8 1,9 1,5 — — — — — — — t — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): Langue d’enseignement Mathématiques F 8,6 M 4,8 20,1 F 4,2 F 6,5 9,2 F 7,2 M 5,2 9,8 F 7,0 M 1,8 15,1 F 0,3 M 5,2 4,5 — — — M 1,5 M 0,3 33,3 F 0,8 F 1,2 28,7 F 4,9 F 5,5 21,1 F 2,8 F 3,0 27,9 F 2,3 M 2,6 26,2 — — — F 0,1 F 0,7 53,1 F 4,0 F 0,7 45,6 F 0,8 F 3,9 35,5 F 6,0 M 7,0 53,9 F 2,2 F 0,4 45,5 — — — nd nd nd nd nd nd nd nd 31,9 F 4,2 M 2,6 31,4 nd nd 24,4 nd nd nd nd nd 1,9 F 3,4 M 6,1 11,5 M 3,2 M 0,8 0,0 M 2,7 M 5,4 2,2 F 0,4 M 7,9 4,4 nd nd — Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 6,2 6,3 6,2 6,2 5,4 — 6,3 6,9 7,1 6,7 7,2 — 3,6 4,6 4,4 4,5 3,8 — nd nd 4,3 2,8 4,6 nd 8,8 8,3 8,4 7,9 8,8 — HENRI-BOURASSA HERZLIAH HIGH SCHOOL HONORÉ-MERCIER HORIZON IBN SINA 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 214/452 174/419 RANG PROVINCIAL: 77/452 73/419 RANG PROVINCIAL: 416/452 385/419 RANG PROVINCIAL: 451/452 ND RANG PROVINCIAL: 159/452 ND SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 808 EHDAA (%): 19,4 PRIVÉ, ANGLAIS 234 EHDAA (%): 5,1 PUBLIC, FRANÇAIS 491 PUBLIC, ANGLAIS 105 PRIVÉ, FRANÇAIS 104 EN RETARD (%): 20,9 EN RETARD (%): 2,6 EN RETARD (%): 25,3 EHDAA (%): 36,3 EN RETARD (%): 35,6 EHDAA (%): 96,2 EN RETARD (%): 15,2 EHDAA (%): 0,0 st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Résultats aux épreuves 70,7 79,7 70,0 69,9 64,7 20,7 1,1 67,4 78,6 70,9 70,3 67,3 20,0 0,9 66,9 80,1 71,6 63,4 67,8 24,9 3,9 72,2 81,2 74,4 65,0 75,4 16,3 1,9 67,4 81,4 73,1 68,9 68,2 19,2 2,0 — 79,8 66,3 76,7 77,0 68,6 12,5 4,3 81,0 67,6 77,6 78,8 79,0 7,0 2,4 82,9 77,2 83,2 77,7 77,1 6,5 3,3 84,2 75,8 80,9 69,8 77,5 6,8 3,5 79,8 74,2 82,8 82,3 74,7 6,5 3,1 — — — — — 62,2 75,8 55,8 68,9 51,7 36,7 3,4 64,6 75,4 59,8 68,6 60,4 30,6 3,7 62,4 84,9 62,5 63,1 55,9 35,6 4,3 66,1 77,4 69,3 60,7 65,2 25,8 1,4 67,8 79,3 69,3 64,7 54,2 34,4 4,5 — — 66,7 66,5 43,1 40,1 33,8 55,7 15,7 53,5 62,5 47,2 41,3 27,5 65,7 16,9 58,7 68,8 41,3 46,7 47,3 56,1 13,4 nd nd nd nd nd nd nd 57,8 62,3 42,3 44,6 47,3 49,8 13,1 nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 61,9 81,1 73,5 76,2 63,1 13,6 6,2 62,8 76,8 77,1 74,7 80,9 14,3 5,6 nd nd nd nd nd nd nd 65,3 82,6 64,4 76,3 75,2 13,0 3,8 nd nd nd nd nd nd nd Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) s s s — — — — — — — — s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — F 0,1 F 2,8 33,7 F 2,8 M 3,4 37,7 F 3,1 F 1,5 33,0 F 0,7 F 2,1 30,2 F 4,5 M 2,5 29,6 — — — nd nd 1,5 F 5,0 F 1,2 2,3 F 6,3 M 14,7 0,0 nd nd 2,0 F 8,1 F 1,2 0,0 nd nd — F 3,4 F 5,4 47,3 F 3,9 F 3,3 57,2 F 0,6 F 0,4 49,1 F 8,7 F 11,9 34,3 M 2,8 M 3,9 50,0 — — — nd nd 80,8 nd nd 78,6 nd nd 93,8 nd nd nd nd nd 95,8 nd nd nd nd nd nd nd nd 0,0 nd nd 13,3 nd nd nd nd nd 5,3 nd nd nd Langue d’enseignement Mathématiques Progression - taux de retard (%) 6,0 6,1 5,8 6,3 6,0 — 7,4 8,1 7,8 8,2 7,8 — 3,1 4,1 4,6 4,1 3,5 — 0,0 0,0 0,0 nd 0,0 nd nd 6,6 7,0 nd 6,5 nd Cote globale (sur 10)

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