Nos pratiques intéressent la France
Un imposant groupe de Français, dont 110 chefs d’établissements du primaire et du secondaire et dix membres de l’équipe de la Direction diocésaine de l’enseignement catholique de Paris, traversera bientôt l’atlantique pour visiter nos écoles privées ayant retenu leur attention. Un nouveau concept émerge : le tourisme pédagogique !
« Une première fois, en janvier dernier, des Français débarquaient dans le but de voir certaines de nos installations. Ensuite, d’autres sont venus en mai pour une mission d’exploration à Montréal et à Québec. Ils s’intéressent à ce qui se fait chez nous. Contrairement à ce que certains pensent, notre système d’éducation a bonne réputation à l’étranger. Les résultats du PISA ( Programme for
International Student Assessment) nous classent parmi les meilleurs », explique Patrick L’heureux, directeur des Services à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP).
Des modèles à suivre
Nos cousins sont charmés par l’autonomie des écoles québécoises et leurs marges de manoeuvre. Chez eux, le système scolaire est beaucoup plus rigide. L’utilisation que nous faisons des espaces et l’implication de nos jeunes les impressionnent. Le développement professionnel, le travail d’équipe et les innovations pédagogiques les intéressent aussi. « À leur dernier passage, ils ont été épatés par une classe bistro à l’aménagement flexible du Collège Jésus-marie de Sillery et par l’aire de jeu interactif utilisant la technologie Lü du gymnase de l’externat St-jean-berchmans, entre autres. Ils observent nos façons de faire et veulent s’en inspirer. C’est pourquoi une nouvelle délégation viendra au Québec, en novembre prochain », poursuit monsieur L’heureux.
Au programme
De nombreux arrêts dans des établissements d’enseignement primaire et secondaire un peu partout dans la province sont prévus. Dans la région de Québec, l’école Marcelle-mallet, l’école Montessori de Québec, l’institut Saint-joseph, l’école des Ursulines, l’école Vision de Saint-augustin, le Collège Jésus-marie de Sillery et l’externat St-jean-berchmans figurent dans leur itinéraire. Quelques escales sont également prévues dans des établissements postsecondaires comme le Campus NotreDame-de-foy et le Collège Mérici. Les approches novatrices des uns ou des autres sont au menu. Ils s’arrêteront aussi au CADRE21, à Montréal, un service de développement professionnel lancé par la FEEP et accessible à tous les enseignants et enseignantes de la francophonie. Ce service fournit de la formation et de l’accompagnement pour découvrir et approfondir de nouvelles approches pédagogiques. Ne souhaite-t-on pas le meilleur à nos enfants ? Si les meilleurs, c’est nous, alors c’est rassurant, n’est-ce pas ?