4. Le travail en groupe

« Il y a eu beaucoup de disputes !, raconte Yakine, l’un des élèves. On n’était pas toujours d’accord sur l’histoire, les personnages… Pour décider, soit on votait, soit on mélangeait nos idées. »

Agathe ajoute : « Réfléchir en groupe était parfois difficile. Pour y arriver, il a fallu travailler dur et y mettre du coeur. On a réussi ensemble : l’union fait la force ! » Pour l’instituteur, c’est un bon projet d’éducation civique : « Ces élèves ont appris à s’écouter les uns les autres, à accepter des idées différentes des leurs… »