Les maths autrement

Les mathématiques, un art de la pensée ? Eh bien on serait surpris d’apprendre à quel point on peut aborder cette matière avec créativité ! Les élèves en font une démonstration quotidienne dans les salles de classe, et c’est en observant leurs façons d’appréhender la géométrie, de percevoir les fractions et de jouer avec les nombres que Jérôme Proulx, professeur de didactique des mathématiques à l’Université du Québec à Montréal, a pondu Toutes ces réponses sont bonnes. Le chercheur offre ici une trentaine de leçons pour conscientiser le lecteur aux subtilités de l’enseignement des mathématiques et prouve que cette matière est loin d’avoir la rigidité qu’on peut lui reprocher : elle réserve des moments magiques quand on la laisse sortir des sentiers battus. Aux « profs de maths », ce livre fait voir avec empathie et sensibilité les difficultés que rencontrent les jeunes tout en révélant les chemins que peuvent prendre leurs beaux esprits.

Toutes ces réponses sont bonnes : quand les élèves nous font la leçon en mathématiques, par Jérôme Proulx, Éditions MultiMondes, 188 p.