Im­pul­san red de viveros edu­ca­ti­vos en es­cue­las ru­ra­les de la re­gión

Es­ta ini­cia­ti­va apo­ya­da por ARAU­CO, a tra­vés de su Plan de Re­no­va­ción Fo­res­tal, es­tá sien­do li­de­ra­da por Fun­da­ción Acer­caRe­des en co­la­bo­ra­ción con su socio edu­ca­ti­vo Fun­da­ción Pa­tio Vi­vo.

Agrocentro - - Noticias -

“Red de Viveros Edu­ca­ti­vos” es el nom­bre del pro­yec­to de edu­ca­ción me­dioam­bien­tal que Arau­co es­tá im­pul­san­do en la Re­gión del Mau­le, pa­ra ge­ne­rar un modelo de im­pac­to y sos­te­ni­bi­li­dad en la co­mu­ni­dad es­co­lar. En su pri­mer pe­rio­do de eje­cu­ción, es­ta ini­cia­ti­va lle­ga­rá a diez es­cue­las ru­ra­les de Cons­ti­tu­ción, Cu­rep­to y Vi­chu­quén. Es­te pro­yec­to que cuen­ta con el apo­yo del Pro­gra­ma de Re­no­va­ción Fo­res­tal “DeRaíz” de Arau­co, es li­de­ra­do por la Fun­da­ción Acer­caRe­des en co­la­bo­ra­ción con su socio edu­ca­ti­vo Fun­da­ción Pa­tio Vi­vo.

La eje­cu­ción del pro­yec­to ha con­si­de­ra­do la cons­truc­ción de viveros al in­te­rior de las es­cue­las, per­mi­tien­do la pro­duc­ción de es­pe­cies na­ti­vas y cul­ti­vo de hor­ta­li­zas. De es­ta for­ma, se bus­ca ge­ne­rar un es­pa­cio de apren­di­za­je in­te­gral al ai­re li­bre, for­ta­le­cien­do los co­no­ci­mien­tos, ha­bi­li­da­des y ac­ti­tu­des en to­da la co­mu­ni­dad es­co­lar.

Asi­mis­mo, se espera tra­ba­jar en el em­po­de­ra­mien­to del equi­po do­cen­te res­pec­to del ma­ne­jo de un vi­ve­ro y trans­for­mán­do­lo así en una he- rra­mien­ta pe­da­gó­gi­ca.

El lan­za­mien­to ofi­cial de es­ta ini­cia­ti­va se lle­vó a ca­bo en la Es­cue­la de Jun­qui­llar, oca­sión en la que par­ti­ci­pa­ron autoridades co­mu­na­les, pro­fe­sio­nes de las ins­ti­tu­cio­nes in­vo­lu­cra­das y por cier­to, los alum­nos y sus pro­fe­so­res. Ce­re­mo­nias si­mi­la­res se desa­rro­lla­ron tam­bién al in­te­rior de las otras es­cue­las par­ti­ci­pan­tes: San­ta Au­ro­ra de Ca­rri­zal, en Cons­ti­tu­ción; Ana Lui­sa Es­pi­na Ri­ve­ro de Cu­rep­to; y las es­cue­las La­go Vi­chu­quén y Ema Cor­ne­jo de Car­doen, de la mis­ma co­mu­na de Vi­chu­quén.

EJE ESTRATEGICO

La re­fo­res­ta­ción y res­tau­ra­ción es uno de los cua­tro ejes es­tra­té­gi­cos del Pro­gra­ma “DeRaíz” que Arau­co pu­so en mar­cha lue­go de los de­vas­ta­do­res in­cen­dios del ve­rano de 2017. Los otros tres pi­la­res son la pre­ven­ción, protección e im­pul­so a la ca­de­na de va­lor fo­res­tal.

Pre­ci­sa­men­te, en es­te eje de re­fo­res­ta­ción y res­tau­ra­ción es en el que se sus­ten­ta la in­ten­ción de apo­yar es­ta Red de Viveros Edu­ca­ti­vos, con un con­jun­to de ac­cio­nes que -se espera- ten­gan un im­pac­to di­rec­to en crear con­cien­cia so­bre la im­por­tan­cia de cui­dar el en­torno na­tu­ral, dis­mi­nuir la ocu­rren­cia de si­nies­tros, po­ten­ciar el desa­rro­llo lo­cal, res­tau­rar e in­cre­men­tar la de­man­da de es­pe­cies na­ti­vas.

Al res­pec­to, Nel­son Bus­tos, sub­ge­ren­te de Asun­tos Pú­bli­cos de Arau­co, se­ña­ló que “el ob­je­ti­vo es in­vo­lu­crar a las co­mu­ni­da­des en la res­tau­ra­ción y protección de bos­que na­ti­vo, con én­fa­sis en los ni­ños, a tra­vés de un pro­gra­ma de edu­ca­ción am­bien­tal en es­cue­las. Pa­ra ello, es­ta­mos im­pul­san­do es­ta ini­cia­ti­va que ade­más per­mi­ti­rá cer­ti­fi­car ambientalmente los co­le­gios, in­vo­lu­crar a nues­tros tra­ba­ja­do­res, y ca­pa­ci­tar a los ni­ños y ve­ci­nos en la pro­duc­ción de plan­tas a pe­que­ña es­ca­la y que sean de in­te­rés pa­ra la co­mu­ni­dad”.

En tan­to, Víctor Me­del, di­rec­tor de Fun­da­ción Acer­caRe­des HUB Mau­le Cos­ta, ex­pli­có que “lo que se bus­ca es que en un fu­tu­ro ten­ga­mos ciu­da­da­nos res­pon­sa­bles con el me­dioam­bien­te, pe­ro tam­bién más res­pon­sa­bles so­cial­men­te y pa­ra ello te­ne­mos tres desafíos fun­da­men­ta­les que son la cer­ti­fi­ca­ción me­dioam­bien­tal de co­le­gios, los pla­nes edu­ca­ti­vos y la crea­ción de un au­la abier­ta que que­da re­fle­ja­do a tra­vés de la cons­truc­ción de los viveros. Ade­más de desa­rro­llar una red de apo­yo en las diez es­cue­las pa­ra que cuan­do se ter­mi­ne el pro­yec­to, és­te se en­cuen­tre tan in­mer­so en la es­truc­tu­ra edu­ca­ti­va que ope­re de for­ma au­tó­no­ma”.

COM­PRO­MI­SO ES­CO­LAR

Los alum­nos y pro­fe­so­res par­ti­ci­pan­tes son los más en­tu­sias­tas con la ini­cia­ti­va. An­gé­li­ca Leal, Pro­fe­so­ra en­car­ga­da y par­te de la Di­rec­ción de la Es­cue­la Ru­ral de Jun­qui­llar, co­men­tó que “so­mos pri­vi­le­gia­dos por te­ner es­te pro­yec­to. Lo que es­te pro­yec­to nos tra­jo es fun­da­men­tal con lo que que­re­mos ha­cer con él, por­que es un au­la más. En­ton­ces, vie­ne a for­ta­le­cer nues­tra la­bor, vie­ne a apo­yar­nos. Nos ca­pa­ci­tan, nos en­tre­gan los ma­te­ria­les, prác­ti­ca­men­te es dar un apo­yo fun­da­men­tal pa­ra que no­so­tros va­ya­mos cre­cien­do a ni­vel de apren­di­za­je, que los ni­ños ten­gan otros co­no­ci­mien­tos y que sean ca­pa­ces de desen­vol­ver­se en otras áreas”.

En tan­to, Ela­dio González, di­rec­tor de la Es­cue­la San­ta Au­ro­ra de Ca­rri­zal, sos­tu­vo que “es­pe­ra­mos que sea una he­rra­mien­ta edu­ca­ti­va pa­ra los pro­fe­so­res y que lo uti­li­cen co­mo una sa­la de cla­ses abier­ta al ai­re li­bre, don­de ellos pue­dan lle­var a los ni­ños a ese lu­gar y ha­cer más prác­ti­cas las cla­ses por­que ahí van a es­tar las plan­ta­cio­nes, va a ver el cre­ci­mien­to. Es­ta­mos su­per con­ten­tos que ha­ya­mos si­do con­si­de­ra­dos en es­te pro­yec­to”.

Agre­gó que “tra­ba­jar en red con otras es­cue­las tam­bién nos en­ri­que­ce a no­so­tros, por­que nos per­mi­te que una vez que Fun­da­ción Acer­care­des o Pa­tio Vi­vo ya no es­tén con no­so­tros, po­da­mos tra­ba­jar en con­jun­to y po­ten­ciar­nos a tra­vés de las es­cue­las que es­tén. En­ton­ces, eso nos va a ir en­ri­que­cien­do por­que se­rá un tra­ba­jo co­la­bo­ra­ti­vo y va­mos a ir apren­dien­do en­tre no­so­tros”.

Es­te pro­yec­to de ca­rác­ter so­cial y edu­ca­ti­vo cuen­ta ade­más con el apo­yo del Mi­nis­te­rio de Desa­rro­llo So­cial. Y du­ran­te el se­gun­do año se espera su­mar a otras cin­co es­cue­las, for­man­do una red de es­ta­ble­ci­mien­tos que tra­ba­jen de ma­ne­ra co­la­bo­ra­ti­va, com­par­tien­do y op­ti­mi­zan­do ser­vi­cios con una vi­sión orien­ta­da a con­tri­buir en una edu­ca­ción am­bien­tal.

Es­te pro­gra­ma tra­ba­ja­rá en con­jun­to con las es­cue­las en ac­cio­nes que fa­vo­rez­can la Cer­ti­fi­ca­ción Am­bien­tal res­pal­da­da por el Mi­nis­te­rio de Me­dio Am­bien­te.

Con el pro­yec­to se bus­ca fo­men­tar el apren­di­za­je al ai­re li­bre.

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