Es­tu­dios del te­rri­to­rio y la so­cie­dad

La in­te­gra­ción so­cial y cul­tu­ral inclusiva, la adap­ta­ción de la tec­no­lo­gía en los dis­tin­tos pro­yec­tos de las ciu­da­des y vin­cu­lar­se con el me­dioam­bien­te y las per­so­nas, son las cla­ves de la ar­qui­tec­tu­ra y ur­ba­nis­mo ac­tual. Co­noz­ca más so­bre es­tas ten­den­cia

La Tercera - Especiales - - Ediciones Especiales De La Tercera -

La de­mo­gra­fía de nues­tro país ha cam­bia­do con­si­de­ra­ble­men­te en los úl­ti­mos años. Así tam­bién lo han los di­ver­sos pro­yec­tos ar­qui­tec­tó­ni­cos y de in­fra­es­truc­tu­ra que bus­can adap­tar­se a las ne­ce­si­da­des de los usua­rios ac­tua­les y los avan­ces tec­no­ló­gi­cos que apun­tan al desa­rro­llo de las smart ci­ties. Por otro la­do, la efi­cien­cia ener­gé­ti­ca, el cui­da­do del me­dioam­bien­te y una ade­cua­da re­la­ción con las co­mu­ni­da­des que de­ben con­vi­vir con es­tos pro­yec­tos re­quie­ren de pro­fe­sio­na­les ca­pa­ci­ta­dos pa­ra li­de­rar es­tos pro­yec­tos vin­cu­lán­do­se de ma­ne­ra ami­ga­ble con el me­dio.

Es en esa lí­nea que la Fa­cul­ta­dad de Ar­qui­tec­tu­ra y Ur­ba­nis­mo de la Uni­ver­si­dad de Chi­le (FAU), ofre­ce a es­tos pro­fe­sio­na­les, el Ma­gís­ter en ar­qui­tec­tu­ra, que se dis­tin­gue por su apro­xi­ma­ción in­ter­dis­ci­pli­nar a los pro­ble­mas de la ar­qui­tec­tu­ra y de la ciu­dad, tan­to en tér­mi­nos de sus en­fo­ques me­to­do­ló­gi­cos co­mo de la con- for­ma­ción de su claus­tro y del per­fil de los es­tu­dian­tes. “El pro­gra­ma bus­ca si­tuar a sus es­tu­dian­tes en la dis­cu­sión en torno a asun­tos con­tem­po­rá­neos y emer­gen­tes de ar­qui­tec­tu­ra y ciu­dad, ex­plo­ran­do los már­ge­nes de la dis­ci­pli­na pa­ra re­pen­sar el cen­tro de la mis­ma. La pers­pec­ti­va trans­dis­ci­pli­nar tam­bién se ex­pre­sa en la ex­pe­ri­men­ta­ción con di­fe­ren­tes mo­da­li­da­des y for­ma­tos de in­ves­ti­ga­ción e in­da­ga­ción, po­nien­do en re­la­ción prác­ti­cas y re­fle­xio­nes des­de la teo­ría e his­to­ria de la ar­qui­tec­tu­ra, el pen­sa­mien­to con­tem­po­rá­neo, los es­tu­dios de di­se­ño, el ci­ne, la tec­no­lo­gía y la teo­ría del ar­te, en­tre otras re­fe­ren­cias”, co­men­ta la Dra. Ma­ría Vic­to­ria So­to Bäuer­le, di­rec­to­ra de la Es­cue­la de Post­gra­do de la Fa­cul­tad de Ar­qui­tec­tu­ra y Ur­ba­nis­mo de la Uni­ver­si­dad de Chi­le.

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