USO DE TEC­NO­LO­GÍA

La Tercera - Especiales2 - - News -

En un mun­do in­ter­co­nec­ta­do por apa­ra­tos tec­no­ló­gi­cos y múl­ti­ples pla­ta­for­mas, los nue­vos so­por­tes per­mi­ten un uso di­dác­ti­co que va en be­ne­fi­cio de los ni­ños en su pro­ce­so edu­ca­ti­vo. Ma­ría An­gé­li­ca Vio, sos­tie­ne que se de­be vol­ver a ge­ne­rar el con­tac­to y la con­fian­za en­tre las per­so­nas, con la na­tu­ra­le­za y con la cul­tu­ra. Las tec­no­lo­gías son com­ple­men­ta­rias, no son ma­las, si no que hay que sa­ber uti­li­zar­las en el mo­men­to ade­cua­do. De­ben ser apro­ve­cha­das pa­ra co­no­cer el mun­do, co­mo por ejem­plo, en una cla­se de his­to­ria, usar los ce­lu­la­res pa­ra in­ves­ti­gar obras de ar­te en la Edad Me­dia”, di­ce Vio.

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