Primera infancia, etapa crucial en el desarrollo
Garantizar la equidad e igualdad de oportunidades desde los primeros años es un aspecto clave para el desarrollo cultural y social de los niños y como factor de expansión de sus potencialidades a futuro.
Los especialistas coinciden en el impacto que tiene la educación temprana para el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.
“Es relevante tener programas educativos efectivos desde la primera infancia, porque genera un impacto positivo en el desarrollo cognitivo y socioemocional, sobre todo en niños que provienen de familias de mayor vulnerabilidad”, dice María Francisca Valenzuela, directora de la Escuela de Educación de Párvulos de la Universidad de los Andes.
El perfil profesional tiene una fuerte orientación hacia la promoción de la expresión oral, lo que busca que las futuras educadoras tengan sólidos conocimientos para potenciar el lenguaje, que constituye la base de aprendizajes académicos futuros. Ejemplo de este esfuerzo es el convenio firmado con Fundación Choshuenco, a través del cual se ha capacitado a más de 60 educadoras de dos jardines de Colina y San
Bernardo en aspectos asociados al lenguaje oral y estrategias para favorecer el desarrollo/aprendizaje.
Otro interesante convenio corresponde al firmado con APTUS, corporación especializada en educación, para fomentar la experiencia práctica de los futuros educadores. “Queremos que nuestros alumnos tengan un repertorio muy explícito de estrategias para la sala de clases y que lo hayan ejercitado durante su formación profesional”, explica el decano de la Facultad de Educación, Ignacio Illanes. El programa conecta colegios subvencionados de excelencia, así como de profesores destacados en esos colegios, para que sean mentores de los estudiantes de pedagogía básica.
“Estamos dejando año a año un grupo importante de graduados nuestros en colegios subvencionados, lo cual va a ser un aporte al sistema, así como a su desarrollo profesional”, agrega.
Diamat y Dialect
Paralelamente, más de 55 mil niños de diversos colegios, de kínder a cuarto básico, se han visto beneficiados por Diamat y Dialect, plataformas tecnológicas creadas en 2014 por investigadoras de la Universidad de los Andes, lideradas por Pelusa Orellana, para identificar los nudos críticos de sus deficiencias matemáticas y lectoras. Esto les ha permitido entregar sugerencias a los profesores sobre cómo abordar las dificultades en las distintas áreas, por ejemplo, permitiendo que niños y niñas elijan los libros que leen en forma independiente, según su nivel de habilidad, lo que favorece y mantiene su motivación.
La facultad imparte un Magíster en Educación con mención en Políticas Educativas o en Dirección de Proyectos Educativos.
Más de 55 mil niños de kinder y primaria han utilizado la plataforma Dia+, que reúne las tecnologías de diagnóstico temprano Dialect y Diamat, desarrolladas por la Facultad de Educación UANDES.