REACCIONES

“Un estudiante con una carrera universitaria o de CFT o IP tiene ingresos más altos, aunque tenga deudas”. cepción en los jóvenes, que se puede traducir en movilizaciones”.

Sepúlveda dijo que para evitar esto se debe reflexionar e investigar “la importancia que tiene la educación en los proyectos de vida de las nuevas generaciones. No se puede pensar el futuro sin educación”. En ese sentido, para el investigador es importante entender si la forma en cómo se está satisfaciendo la necesidad de más enseñanza cumple con las aspiraciones que tienen los jóvenes, “o vamos a ser testigos de un segmento de muchachos que van a expresar frustraciones”.

Una visión distinta tiene Jorge Avilés, abogado de Libertad y Desarrollo, quien indicó que el sistema de educación “ha contribuido a aumentar la cobertura. Es importante reconocer sus virtudes y es dañino decir que hay que cambiar el modelo drásticamente”.

Para el abogado, que siete de cada 10 alumnos hoy supere la educación de sus padres, y que la cobertura en el sistema superior alcance más de un millón de personas, “muestra que el país avanza por el camino correcto y que se puede recorrer desde donde estamos, perfeccionando y modificando cosas, pero no es necesario borrar todo lo avanzado”.

Avilés, además, sostiene que si un “Si se continúa con la reproducción social, habrá una frustración importante que se puede traducir en movilizaciones”. joven hoy obtiene un título de educación superior “tiene movilidad social. Un estudiante que tiene una carrera universitaria o de un centro de formación técnica o instituto profesional tiene ingresos más altos. Posee acceso a mejores trabajos y mejores remuneraciones y, por otra parte, si bien existen deudas, hay mecanismos para paliarlas”.

Visión similar tiene Raúl Figueroa, director ejecutivo de Acción Educar, quien señaló que “si medimos movilidad social por acceso a educación, es innegable el avance. Si se considera la movilidad entre generaciones, gracias a la enseñanza, la remuneración de los más jóvenes es más alta que la de sus padres, lo que también refleja un importante avance”.

Los otros descubrimientos

Un fenómeno que llamó la atención es el camino que siguen los alumnos que salen del colegio. “Existe mucho movimiento de los ritmos de las trayectorias educacionales, en términos de las actividades que van desarrollando, el ingreso a la educación superior y al mercado laboral”, explicó Valdebenito, quien sostuvo que “la combinación de estudio-trabajo está asociada al sector socioeconómico vulnerable y jóvenes de la educación técnico profesional, quienes entran tarde a la educación superior”. Por otro lado, los investigadores encontraron una segregación por género que también profundiza la segmentación social.

De acuerdo al estudio, un 7,6% de las mujeres elige carreras relacionadas con las tecnologías y las ciencias, en contraste con los hombres, donde un 44% prefiere estudiar en estas áreas. Algo similar sucede en la salud, donde un 30% de las jóvenes prefiere esa área, en comparación a los hombres, que sólo alcanza el 13%.b