Cuarto básico: bajan diferencias socioeconómicas

Un resultado positivo se puede observar en el desempeño de los niños en cuarto básico y en la disminución de la brecha socioeconómica.

En esta área, la diferencia entre los niveles altos y bajos se ha reducido, en comparación a lo que pasa en segundo medio.

Xavier Vanni, psicólogo e investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile, esto se debe a que en cuarto básico, las diferencias entre hombres y mujeres y por nivel socioeconómico aún no están marcadas.

En ese sentido, Vanni expicó que “cuando los niños son más pequeños, las diferencias son menores, ya sean por género o por nivel socioeconómico. Estas se acrecienta a medida que van

Cuarto básico subiendo de nivel”.

Además, dijo Vanni, la Subvención Escolar Preferencial (SEP), que beneficia a los alumnos más vulnerables, y que se ha concentrado en los niveles básicos, “ha ayudado a que los niños de bajo nivel socioeconómico aumenten su puntaje, lo que permite la disminución de la brecha en este ámbito en cuarto básico”, explicó el experto.b