SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR

SEÑOR DIRECTOR

El cambio en la manera de seleccionar los alumnos que postulan a liceos de excelencia debe tomar en cuenta las investigaciones pertinentes. Para ilustrar la complejidad del tema, presento algunas relaciones entre elementos a considerar en el eventual debate.

Para realizar un nuevo aprendizaje el estudiante debe tener conocimientos previos suficientes, es decir, estar en la Zona de desarrollo próximo (Vygotsky). Pero el logro de ese nivel de desarrollo depende de la estimulación recibida en su familia en sus primeros años de vida y la capacidad de la escuela para compensar las carencias. A su vez, ese nivel de estimulación depende del nivel socioeconómico de la familia. A los tres años de edad, el niño cuyos padres tienen educación superior puede conocer el doble de palabras que un niño con padres que solo tienen educación básica (Hart y Risley).

Bloom demostró que las brechas en conocimientos previos se solucionan con modalidades que personalicen el proceso (mastery learning). Pero esto implica cambiar el tradicional método frontal que emplea el 80% de los docentes. Al emplear este método solo se puede compensar las diferencias eliminando parte del programa oficial del curso (en algunos casos hasta la mitad de dicho programa). Esto explica que la mitad de los alumnos de 4° básico no pueda usar información escrita que permitiría responder un ítem literal en el Simce.

El debatir estos temas para analizar el nuevo proyecto permitirá revisar el funcionamiento del sistema educativo y proponer cambios que tengan una alta probabilidad de éxito.

Ernesto Schiefelbein

Investigador Universidad Autónoma y Premio Nacional de Educación