CCMLA invita a vivir la experiencia Arteterapia

Tras una exitosa primera versión, la novedosa propuesta espera lograr expandir su alcance entre los más pequeños.

Dirigida a niños y niñas de 8 a 13 años, la Corporación Cultural Municipal de Los Ángeles pone a disposición de la comunidad angelina el Taller de Arte Terapia. La instancia que conjuga dinámicas grupales y juegos con distintas expresiones artísticas, busca despertar en los más pequeños la posibilidad de aprender y explorar su creatividad e imaginación, creando.

La instancia formativa integra la realización de: collages, juegos de rondas, cantos, posiciones de yoga representando animales, juegos de cooperación, la realización de mándalas y títeres con distintos materiales, pinturas, máscaras, entre otras.

Liderado por el psicólogo Jorge Campos y la terapeuta natural Camila Bustos, la actividad se realizará en dependencias de la CCMLA a partir del sábado 27 de abril, en dos secciones distintas, de 10 a 11:30 horas y de 12 a 13:30 horas. Interesados deben enviar sus antecedentes (nombre, edad, fono, correo y nombre de apoderado) al correo contacto@ccmla.cl, o bien, hacerlo a través del teléfono 2312098.

DESCRIPCIONES Y BENEFICIOS

1. El arteterapia trabaja con las vivencias de los niños. Esta iniciativa para niños, surge del desafío de formar niños conectados a sus vivencias, capaces de ser ellos mismos y de expresar de manera lo más honesta posible su mundo interno: intenciones, temores, deseos, fijaciones, ideales, pasiones, etc. El contexto y marco de trabajo es la terapia gestalt, la cual indica que lo más relevante de las vivencias del niño debe tener oportunidad de completarse en la actividad creativa presente.

2.- La sesión de arteterapia sirve a los niños para asimilar sus vivencias emocionales polarizadas que no alcanzaron a integrarse.

Existe mucho juicio y censura en contra de emociones infantiles tales como la rabia, la pena, etcétera. Por esta razón las vivencias no se asimilan, sino que se reprimen y se polarizan. Para acceder al plano de vivencias emocionales no integradas, el arteterapia ofrece una herramienta de focalización indirecta –no invasivaya que se vale de una actividad lúdica y artística (no sometida a evaluación) capaz de generar las condiciones de confianza necesarias para la proyección y asimilación de contenidos emocionales inconscientes que en otro contexto no se expresarían.

3.- El arteterapia trabaja con la corporalidad y lo inconsciente. El arte representa una gran ayuda en el crecimiento de un niño, ya que no trabaja sobre el campo de la actividad mental ( basado en juicios), sino sobre el campo de la corporalidad y las experiencias emergentes del presente.

4.- Los niños reciben un empujón que transforma su actitud manipuladora de apoyo ambiental en otra de autoapoyo y autoconfianza.

5.- El arte se valora por sí mismo y no como un instrumento. El arte es valorado aquí como lo hace la metodología Waldorf, es decir, no sólo como un complemento para la enseñanza o la terapia, sino como un área que impregna toda la educación, toda la enseñanza y toda la terapia, es decir, como un área fundamental de crecimiento y de maduración emocional. Se estimula el amor al arte por su capacidad generativa, lo que afecta a todas sus demás capacidades y esencialmente se traduce en un sentido de responsabilidad sobre la propia existencia (un sentido de identidad propia). El niño se vuelve consciente de sí mismo, de lo que le es propio y de lo que es familiar.

6.- El arteterapia ayuda al niño en la exploración de sus polaridades en conflicto, sin caer en juicios interpretativos. Hasta el momento la gran dificultad de la enseñanza tradicional es el exceso de intelectualidad, de juicios basados en competencias, que no incorporan las vivencias como material de maduración afectiva. Es muy sabido que el arte brinda posibilidad de expresión donde la palabra y los juicios son insuficientes para expresar vivencias. Los niños de paso, aprenden algunas técnicas que mejoran su motricidad fina y les dan confianza para expresar y comunicar en lenguaje artístico lo que les pasa.

7.- El acto creador, como medio de expresión de vivencias plasma un sentir personal. El sentir artístico, representado en el proceso creativo de curación, ayuda en la asimilación de proyecciones y el enriquecimiento de la personalidad. Cuando el niño es conminado a observarse mientras crea, está no solo adquiriendo la habilidad de expresar sino que de contemplar lo que le pasa, lo cual le fortalece y le flexibiliza, le equilibra y armoniza, de modo que en los momentos de seriedad el niño con sus polaridades integradas, pueda sentir también alegría, y en los momentos de alegría, el niño puede sostenerse en una firmeza de carácter. Esta cualidad integrativa se puede llamar templanza o capacidad de autorregulación.

8.- El arteterapia permite evolucionar de un poder hacer basado en el modelaje de técnicas a una actitud creadora. Todo lo que el niño hace habla de su mundo interno, desde la elección de colores hasta la actitud corporal con que se ejecuta la obra, pues toda creación es un reflejo de su mundo interior. La copia de técnicas o la memorización de algo los termina por agotar, ya que no trabaja con la motivación interna sino que con exigencias externas. Por lo general, además el arte estimula y divierte, lo cual genera una sensación de distensión que afecta otras áreas de la vida anímica.

9.- Los niños comunican su mundo interno en un contexto terapéutico basado en la confianza. La terapia tiene por objetivo estimular la confianza en uno mismo, es decir, en la capacidad de autoapoyo. El arteterapia ofrece un espacio seguro (no evaluativo) que los niños por lo general no encuentran en sus escuelas y familias debido a la escaza educación emocional y artística con la que estamos siendo educados.

10.- El arteterapia, a pesar de no ser su objetivo principal enseñar técnicas, igualmente facilita la adquisición de destrezas. Los niños aprenden técnicas para hacer mandalas, títeres, máscaras, todo lo cual refuerza un sentido de autocompetencia de poder hacer, lo que afecta positivamente su autoestima y en su capacidad para confiar en sí mismos.