Compartimos más de mil libros sobre educación e infancia

En el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet y con el objetivo de que educadoras, estudiantes, investigadores, académicos y quien desee pueda acce- der a un completo catálogo bibliográfico sobre temas relacionados con educación, género y primera infancia, el Centro de Documentación de la Junji trabajó sistemáti- camente para conservar, gestionar, difundir y compartir más de mil títulos de libros y publicaciones. Es así como a través del sitio www. junji. cl, les invitamos a acceder a unas 500 publicaciones digitalizadas que permitirán profundizar conocimientos en la materia, guiar la acción de quienes trabajan en educación y hasta complementar tesis o tareas de investigación universitarias. Uno de estos títulos digitalizados recientemente y que vale la pena destacar es “Con ojos de niña”, de Amparo Tomé y Francesco “Frato” Tonucci, que busca sensibilizar sobre el mundo del femenino y las contrariedades que a veces suele haber entre niñas y adultos. A la par, “Ciudades con vida: infancia, participación y movilidad”, de José Luis Villena y Elvira Molina, es otro libro que invita a concebir la ciudad como centro y contexto de educación y vida más allá de las urgencias y cotidianidades que suelen dominar el día a día Igualmente, “53 Experiencias pedagógicas innovadoras” es un gran libro que refleja cómo la Junji potencia su calidad en educación y llama a incorporar la innovación en favor de un mejor servicio educativo. Hay temas sobre ciencia, medioambiente, ciudadanía e integración, que dan cuenta de la flexibilidad docente frente a los desafíos que plantean hoy los párvulos. Otro gran título es la octava entrega de la serie de libros “Cuadernos de educación inicial”, donde la Junji pone énfasis en la estimulación de niños y niñas a través de la música y la sonoridad. Por otra parte, Ediciones de la Junji ofrece un catálogo inédito de títulos básica- mente dirigido a docentes y estudiantes en educación con materias indispensables para su formación. Tal es el caso de “Emilio o de la Educación”, de J. J. Rousseau, un clásico de la literatura pedagógica editado bajo la serie Fundamentos, que escrito en 1762 fue considerado por su autor como la mejor y más importante de sus obras (más que el Contrato Social) y que ha sido alabado por intelectuales como Kant por poner al centro de la educación a los niños y no a los profesores.

“Penas que abrigan”, que trata sobre la emocionalidad de los niños y niñas (tema poco abordado); “Gabriela está confundida”, sobre diversidad familiar; “Los niños del 70”; “Ingenuos, ignorantes, inocentes”, del reconocido educador Carlos Calvo Muñoz; “Educación y caos”, del profesor Alberto Moreno, “Del buen salvaje al ciudada- no”, “Al paraíso le faltas tú”, del holandés Gam Klutier, “Historia de la infancia en el Chile republicano 18102010”, del historiador Jorge Rojas Flores, son parte de los títulos que ha editado Junji y que se suman a otros tantos de la Colección de Cuadernos de Educación Inicial y de la serie Niños y niñas de las regiones de Chile, donde podrá encontrar “Merybeth de Trapa Trapa”, quien relata su vida como representante de la Región del Biobío y se suma a la serie de libros de los párvulos de todas las zonas de nuestro país.

Todas las publicaciones de Ediciones, además de la web, se encuentran a la venta en librerías y en las oficinas de Junji en todo Chile. Lo mejor es compartir y seguir avanzando en educación parvularia pública gratuita y de calidad desde la primera infancia.