¿QUÉ SIG­NI­FI­CAN SUS DI­BU­JOS?

LOS NI­ÑOS PE­QUE­ÑOS AÚN NO PUE­DEN EX­PLI­CAR SUS SEN­TI­MIEN­TOS, ¡APREN­DE A DES­CI­FRAR­LOS A TRA­VÉS DE SUS DI­BU­JOS! UN ÁR­BOL, UNA FA­MI­LIA, UN RO­BOT, UN SÓ­LO CO­LOR O LA OB­SE­SIÓN CON UN TE­MA PUE­DEN HA­BLAR DE LA PER­SO­NA­LI­DAD DE TU PE­QUE­ÑO O DE SU ES­TA­DO ANÍMI­CO. ¿E

Ser Padres (Chile) - - EN POR­TA­DA -

Cuan­do un ni­ño se sien­ta a di­bu­jar se abre an­te él to­do un mun­do de ima­gi­na­ción y di­ver­sión que no só­lo es bueno per­mi­tir, sino tam­bién po­ten­ciar. Pe­ro más allá de la par­te lú­di­ca de pin­tar y co­lo­rear o del te­ma di­dác­ti­co de ex­pe­ri­men­tar con co­lo­res, ma­te­ria­les y tex­tu­ras, mu­chas ve­ces sus di­bu­jos pue­den dar una se­rie de pau­tas so­bre el es­ta­do aními­co o emo­cio­nal por el que es­tá pa­san­do y sus ras­gos de per­so­na­li­dad. Te­nien­do en cuen­ta que na­da de lo que ahí ex­pre­sa es de­fi­ni­ti­vo y que sus di­bu­jos no de­be­rían in­ter­pre­tar­se de ma­ne­ra ais­la­da, sino só­lo cuan­do mar­quen una ten­den­cia, exis­te una se­rie de se­ña­les que pue­den per­mi­tir­te sa­ber en reali­dad qué es­tá ex­pre­san­do tu hi­jo.

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