让孩子从橡皮擦中走出来/周礼

用橡皮擦规范孩子的书写,这种出发点是好的,但如果过分依赖橡皮擦,可能就会引起“橡皮综合症”,使孩子的作业出错率大大提高,粗心马虎的习惯更是难以根除。

Adolescent Health (Family Culture) - - Contents - ■ 文 周礼

几乎每一位小学生的文具盒里都备有一块或多块橡皮擦,它的用途不言而喻,就是在不小心写了错字时,可以擦掉重写,这样就能保证书面的干净整洁。应该说,用橡皮擦规范孩子的书写,这种出发点是好的,但如果过分依赖橡皮擦,可能就会引起“橡皮综合症”,使孩子的作业出错率大大提高,粗心马虎的习惯更是难以根除。

从教多年,我发现一个奇怪的现象,越是频繁使用橡皮擦的孩子,越是粗心大意,完成作业的质量越差;而越是很少使用橡皮擦的孩子,书面越整洁,学业越优秀。而且关于这一点,我深有体会。那时女儿正在上小学二年级,作业时常出错, 并且很多都是粗心马虎造成的。起初,我想了许多办法想要帮她克服这种障碍,比如,强化训练,巩固知识点,让孩子自查,无错奖励、有错惩罚等,但没过多久,我就失望地发现,这些方法并不怎么奏效,孩子照样粗心,考试照样出错。后来通过细心观察,我终于发现了隐藏在粗心背后的真正原因,原来女儿在做作业时,喜欢使用橡皮擦,不停地擦来擦去,有时连本子都擦破了。橡皮擦创造了重来一次的机会,但也造就了孩子做事不专心、粗心大意的毛病。

曾有人做过这样一个实验,一组孩子允许使用橡皮擦,另一组孩子禁止使用橡皮擦,结果让人大跌 眼镜,使用橡皮擦孩子的出错率高出不使用橡皮擦孩子的30% 以上。这是什么缘故呢?原来,当孩子拥有橡皮擦这个“宝贝”后,就会有一种心理暗示,那就是出错不要紧,擦了改正就行,在这种心理的引导下,孩子反而更容易出错。另外,使用橡皮擦后,错误被轻易抹掉,无法引起孩子足够的重视,他们很容易忘却前面的教训,并且还会给老师造成一种错觉,以为所有的知识点孩子都弄明白了,无须再重复。而事实上,许多问题都是在家长的指导下完成的,孩子并没有真正掌握。

人就是这样,如果有很多次机会,就往往不知道珍惜,不知道憋足一口气,但如果只有一次机会,他往往就能够一次成功。很多时候,人需要有破釜沉舟的勇气和决心,那样才能创造出奇迹。让孩子从小养成一次做好的习惯,能很好的帮助孩子少犯错或不犯错。

了解了女儿的情况后,我开始规劝孩子少使用橡皮擦,无论是语文还是数学,都要求她尽量一次性完成,即便出现错误,也不让她擦掉,而是直接用红笔画圈,将错误保存下来,然后再在旁边写上正确答案。这样做不仅能起到警示的作用,还能形成鲜明的对比,让孩子明白自己错在什么地方。

刚开始,女儿很不习惯,作业时常出现“大花脸”,但经过一段时间的训练,女儿不再依赖橡皮擦,做作业也越来越认真,越来越仔细,出现的错误也越来越少。到现在,她几乎很少使用橡皮擦了。我惊喜地发现,女儿的出错率低了许多,学习成绩也有了很大的提高。

(编辑 冀青艳)

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