一位哈佛医学生眼里的白袍

作者简介：

艾伦·罗斯曼毕业于哈佛医学院，曾经是儿科医生，现在在美国亚利桑那州的印第安人保留区从事医务服务。在她看来，白袍不只是医务工作者的装束，更代表着一种职业精神。作品以“白袍”为题，就是为了表达一种医学信仰，激励自己在医学道路上坚定地走下去。

内容简介：

作者艾伦·罗思曼是哈佛医学院1993 级的学生，她用清晰、细腻的文笔写下了自己在哈佛医学院4年的成长经历。全书分三大章，分别是《哈佛第一年》《哈佛第二年》以及《两年临床实习》。通过书本，我们不仅能够真实地感悟一位年轻学子是如何成长为一名白袍加身的医者，并且能够跟随作者不断的进行医学人文的思考：怎样处理医患关系、如何克服学习以及实习中的种种困难、怎样面对生死的考验。艾伦·罗思曼医生以生动的文笔，娓娓道出自己在哈佛医学院的四年中，如何由懵懵懂懂“白袍加身”的一年级学生，历经不同的学习阶段及兴奋、骄傲、沮丧甚至是后悔的心路历程，最终在毕业后正式成为医生时，意会到这身白袍的意义。而白袍所带来的沉重责任感，更让作者了解到，身为医者的学习成长将永远没有止息的一天。

精彩片段：

“你绝对猜不到今天我做了什么！”罗伊在电话那头冲我嚷道。他刚从医院回来，今天他要跟随一位医生给病人看病。

罗伊是我们班第一个给病人作直肠检查的人。实际上，除了量血压以外，这是我们所有人迈入临床的第一关。今天的门诊很特别，因为文质彬彬的罗伊不得不操作了三次前列腺检查：一次是在医生面前，还有两次是在医学院的学生面前。同样不自在的还有病人，他和罗伊都觉得很尴尬。

当我向我妈妈讲述了罗伊的遭遇之后，她觉得难以置信：病人怎么会允许一个初出茅庐的新手来检查他的前列腺呢。她问道：“病人真的同意了吗？”

对于病人的默许，只有一种解释，那就是罗伊身上的白袍。穿上白袍几个月后，我就习惯了病人对我的信任，哪怕这种信任已经超出了我的能力范围。我的一位同学向病人提问以便得出诊断结果时，由于对患者的疾病不是很了解，所以不得不问道：“嗯，你能再详细地跟我说说这种病是怎么回事吗？”病人回答道：“我还以为你能告诉我呐。”新生入学培训第一天的“白衣典礼”上，我们每个人都领到了一件胸前绣有“哈佛医学院”深红色草体字样的白袍。为了便于管理，整个年级被随机分成了4个小社团哈佛医学院实施小班教学，整个年级分成 Peabody，cannon，castle 及Holmes4 个小社团，每个社团约有30 ～ 40人左右，随后再分为几个小组。每一个社团独立举行典礼，然后大家聚在一起吃午餐。霍姆斯社团的仪式一点儿也不隆重。穿着崭新而陌生的白袍，我们都有点儿不好意思，偷偷地互相打量着。在社团办公室门口，大家乱哄哄地排着长队领白袍，我排在队伍的后面，轮到我的时候，小尺寸的都发完了，只好领了一件很大的白袍。