青少年素质的提高主要靠家庭教育

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首先,家庭教育比学校教育更具基础性。先有家庭教育后有学校教育,家庭教育的质量直接决定学校教育的好坏。因为家庭是个体生命的摇篮,是人生的第一课堂,而父母是孩子的第一任教师。自孩子出生的那一刻起,家庭教育就已经开始。据研究,婴幼儿阶段是身心发展的重要时期,人的基本性格、生活习惯和一些重要能力,往往是在这个阶段形成的。著名教育学家和心理学家布鲁姆认为,如果将一个人在 17岁时的智力发展水平看作 100%,那么4岁时就达到了 50%,7岁时达到 70%。可见,孩子在 7岁以前是智力发展最为迅速的时期,而这一时期主要是在家庭中度过的。

其次,家庭教育比学校教育更具终身性。据统计,一个孩子一年在家的时间有235 天;如果有良好的家庭教育,不但能让孩子在良好的家庭环境中健康成长,还能减轻学校教育 70%的压力。一个人自出生后,从小到大,几乎有2/3 的时间生活在家庭之中,与父母朝夕相处,共同生活,无时无刻不在接受着父母的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉 和不自觉中进行的,但不管以什么方式、在什么时间进行教育,父母的一言一行、一举一动都将对子女的生活习惯、思想品德、谈吐举止等起着潜移默化的作用,其影响必将伴随人的一生,甚至影响整个家族。因此,有些教育家又将父母称为终身老师,将家庭教育称为终身教育。

再次,家庭教育比学校教育更具主导性。人们常说,一个人的行为长此以往形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运。而人的习惯大都是从小养成,越是幼小时养成的习惯,越难以改变。最初形成的人格品德、是非观与价值观,往往会伴随人的一生,而这些正是人生命运的决定性因素。另据研究,家庭教育对孩子不同阶段的影响也是惊人的。在幼儿园期间,家庭教育占80%,幼儿园占15%,社会占 5% ;在小学期间,家庭教育占70%,学校占20%,社会占 10% ;中学期间,家庭教育占40%,学校占30%,社会占 30% ;大学期间,家庭教育占10%,学校占30%,社会占60%,可见,家庭教育不仅是基础教育,而且是主导教育,是任何学校教育及社会教育都替代不了的。

综上所述,青少年素质的提高主要靠家庭教育。

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