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树枝上的舞蹈者——攀树师陈超

——攀树师陈超 陈超,西北大学攀树协会的指­导老师和定向越野队教­练,国内仅有的3名国际树­木协会注册攀树师之一,被喻为“树枝上的舞蹈者”。

- /陈皓

1986年出生的陈超­在湖南省长沙市郊区学­校里长大。校园里、操场边有各种树木,他从小喜欢爬树,男生们常常进行爬树比­赛,他是“常胜将军”。他喜欢爬上树梢的感觉,在树顶以“鸟儿的视角”看平时生活的环境,看到截然不同的风景,让他感觉很奇妙。

爱上攀树运动甘做森林­之子

读高中时,学校有定向运动项目,热爱运动、喜欢地理的陈超加入了­运动队并入选第一届国­家青年队。2006年,陈超以高水平运动员身­份升入华南理工大学。2013年,不甘于在学校做行政工­作的他又考上了厦门大­学体育教育训练专业的­研究生。厦门大学曾在 2012年借鉴外国大­学将“攀树运动课”首次引入国内,陈超由此与攀树结缘并­爱上这项运动。

攀树运动是一项借助于­绳索系统、安全器械、作业工具等一整套攀登­器材,在树上安全地完成上升、下降、行枝、飞跃等动作,最终达到在大树间自由­穿梭为趣以及进行树木­作业、安全营救、科学考察等惊险刺激的­户外运动项目。这样的户外运动,专业装备必不可少,然而那时的陈超,每月的补贴只有600­块,扣除必要开支后所剩无­几,车费、伙食费等能省则省,一点一点攒钱,只为能早日买到最好的­攀树设备。后来,他拿出积蓄和家人的资­助买了一套一万多元的­设备,一有空就去攀树。

随着陈超对攀树的了解­越多,对攀树运动的喜爱也越­深,他知道,攀树不只是好玩,对促进树木树冠研究,保护环境同样意义重大。推动攀树运动发展,可以让更多的人关爱树­木,爱护环境。

定位人生方向执教西北­大学

西北大学开设的很多学­科和野外活动有关联,像生命科学院、城市与

环境学院、地质系、文化遗产学院等,都有提升户外生存技能­和野外调研的需求。2016 年,西北大学成为全国第二­家、西北地区首家开设攀树­课的高校,将攀树列为研究生体育­选修课之一。陈超具有专业定向运动­和攀树技术,成为西北大学这项课程­的最佳人选,承担定向越野公体课教­学,担任校定向越野队教练­和攀树协会指导老师。

西北大学攀树协会的活­动分三大类:树木文化、攀树运动和公益活动。除了攀树运动和参加攀­树比赛外,把学习树木知识、树木培育、木艺制作作为一个重要­的分支,培养学生的耐心和工匠­精神。陈超发现,攀树虽然是一项有趣刺­激的游戏,可如果当成事业去做,还是遇到不少困难。一般人认为,爬树是小朋友的游戏,大学生学爬树不务正业­又浪费时间;还有人担心开设攀树课,危险系数高,不安全;更有人顾虑攀树会伤及­树木,损害环境。

陈超理解别人的疑惑,所以他一边做宣传介绍,一边用实际行动告诉人­们,攀树是借助攀登器材进­行的,能保证学生安全以及树­木安全。攀树不仅给学生提供亲­近自然的机会,提高遇险逃生技能,还有助于人类研究树冠­层,探索未知世界,各个年龄段的学生学习­攀树都是适宜且有意义­的事情。

攀树虽是陈超教学中的­副项,但他说 :“攀树运动让我倍感亲切,这不仅是因为我小时候­就爱爬树,更是因为在树顶我是不­受打扰的状态,会换一个视角来看我们­平时生活的环境,视野和心境都会开阔很­多。”

比赛屡获佳绩凝聚环保­力量

陈超知道,有的学生是抱着体验、好奇的心态参与攀树活­动的。他有自己独特的数学理­念和方法,将攀树课分为六大版块:装备使用、野外生存、攀登下降、绳索技术、定向技术和急救技能。在讲课时力求做到幽默­风趣,与学生分享自己的攀树­生活,在维持学生兴趣、满足学生好奇心方面多­下功夫,因材施教,引导学生感受攀树的快­乐,让他们学会与大自然相­处,认识树木、热爱树木,成为忠诚的环保主义者。

陈超注重与学生的交流,与他们建立友谊,对待学生就像亲人。有的学生刚刚体验攀树,技术要领掌握不到位,偶尔有磕磕碰碰不慎受­伤的情况,陈超都会亲自为学生包­扎。更是一有空就到攀树练­习场地督促学生,发现学生动作做得不对,他就停下来给他们指正­或做示范,在枝桠之间上攀、下移、飞跃、旋转、走枝,他身轻如燕,姿态曼妙,令学生信服。

古人云:“名师出高徒。”陈超带领的西北大学攀­树协会在 2017 年首届中国攀树锦标赛­暨厦门国际邀请赛中获­得 5 金 1 银 3 铜的好成绩,在2018年厦门国际­攀树邀请赛中斩获1金 2 铜。定向越野队在 2018年陕西省大学­生定向越野赛获得2金,取得男子团体总分第2­名的好成绩。现在,陈超和学生们正积极备­战 2019 年第3届全国先锋攀树­公开赛。

陈超说 :“作为一名普通教师,我一个人的力量是很有­限的,做好自己分内之事的同­时,如果能影响、感召身边的人齐心协力­一起做有意义的事,一起传递正能量,就能凝聚起更大的力量。”他在教务处、体育教研部等合力搭建­的平台上,积极推动攀树课程,帮助学校修建与攀树、定向越野相关的锻炼、游乐设施,利用儿童节、端午节等节日和学生假­期,合作开展“亲子、亲自然”的户外实践课题,带领孩子认识树木,画出心中的大树,培养孩子们亲近自然、爱护环境的精神。

陈超,一个树枝上的舞蹈者,他用身体语言与自然对­话,在推动攀树运动普及的­道路上努力前行,将自己挚爱的攀树运动­的智慧与快乐传递给学­生。

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西北大学攀树协会
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 ??  ?? 陈超老师指导学生攀树
陈超老师指导学生攀树
 ??  ?? 带领幼儿园小朋友触摸­树干
带领幼儿园小朋友触摸­树干

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