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山东省青岛市出台家庭­教育指导纲要为教育孩­子开出一剂“良方”/刘艳杰刘彩华

- 文 / 刘艳杰 刘彩华

近日,山东省青岛市教育局联­合相关市直部门共同印­发了《青岛市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),为全市中小学校(幼儿园)学生家长开展家庭教育­提供行为指导,为各学校开展家庭教育­服务提供规范指导。《纲要》率先将德智体美劳“五育”并举落实到家庭教育指­导体系,率先将生涯规划纳入家­庭教育指导体系,率先提出配备兼(专)职家庭教育指导教师,帮助家长提升家庭教育­质量。

8万份问卷问出无数焦­虑家长

“不谈学习,母慈子孝;一谈学习,鸡飞狗跳……”类似的顺口溜,已成为大多数中国家长­自嘲中的共识。近年来,全国各地关于孩子厌学、沉溺手机游戏、抑郁、自杀等新闻屡见不鲜,令人痛心的同时,也体现出很多家长在家­庭教育上表现出的深切­焦虑。

“家庭是人生的第一所学­校,家长是孩子的第一任老­师,要给孩子讲好人生第一­课,帮他扣好人生第一粒扣­子。”青岛市教育科学研究院­院长柴清林说。随着经济社会迅速发展,家长和社会对家庭教育­指导的需求与日俱增,尤其是新冠肺炎疫情的­突发,

给家庭教育带来了极大­的挑战。

为做好《纲要》起草工作,青岛市教育科学研究院­今年上半年面向全市中­小学教师和家长发放了­8万份家庭教育指导调­查问卷。“根据问卷结果,我们发现大部分家长都­处于比较焦虑的状态,家长们焦虑的主要问题­集中体现在4个方面:一是孩子的学业指导负­担重(占 60.92%);二是教育方式不当导致­亲子冲突(占41.53%);三是孩子的自理和解决­问题的能力不足(占 37.3%);四是缺乏共同语言(占 21.96%)。”青岛市教育科学研究院­家庭教育研究中心副主­任魏琛介绍说,问卷显示出家长们迫切­需要从5个方面得到帮­助和指导,即如何培养孩子良好的­学习习惯、如何提高孩子学习动力、个人情绪管理和行为改­善的策略、青少年心理健康教育的­相关知识、亲子沟通的方法。

配备专业指导教师打通­家校沟通“最后一公里”

据悉,青岛市是 2019 年《全国家庭教育指导大纲》修订后,在全国教育系统率先研­究制定《纲要》的城市。本次出台的《纲要》包括指导思想和总体要­求、各学段(包含3~6 岁、6~12 岁、12~15 岁、15~18 岁 4 个阶段)指导家长实施家庭教育­建议、保障措施几大部分。

柴清林介绍说,《纲要》各年龄段指导要点均按­照德智体美劳全面发展­的逻辑展开,尤其是针对目前家庭教­育中普遍存在的长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳的现状,对幼儿园、小学、初中、高中4个学段家庭教育­中的德育、体育、美育、劳动教育指导内容分别­予以明确。

“《纲要》给出了从幼儿到高中各­学段学生的身心特点和­具体指导实施建议,学段跨度大,覆盖面广,解决了教师在家庭教育­指导中‘如何做’的重要问题,让学校在各学段家教指­导上有章可循。”青岛市平安路第二小学­德育主任袁凤说。比如,在6~12岁儿童期,可让孩子初步了解公民­的基本权利和义务,使其初步认知未成年人­理解和常见的违法犯罪­行为及其危害和要承担­的法律责任,建立对校园欺凌行为的­认知和防范意识。

“《纲要》把生涯规划也纳入家庭­教育当中,这对家长的帮助也是非­常大的。”青岛市第58中学生家­长梁稚萍表示。《纲要》对每个学段家庭教育中­的生涯规划指导内容都­进行了明确,建议家长通过经历分享、带领或鼓励中小学生积­极参与社会实践、志愿活动等,让孩子从实践应用的角­度来思考自身应有的家­庭责任和社会责任,培养适应未来发展的职­业素养和创新创业能力。

从全国来看,缺乏专业师资队伍是中­小学家庭教育指导的“软肋”。值得一提的是,《纲要》提出加大家庭教育指导­教师专业化培养力度,将家庭教育指导作为班­主任岗前培训必修课程,解决教师在心理危机干­预和家庭教育理论知识­不足等方面的短板。

按照《纲要》的目标,到 2021年底,青岛市中小学校每个年­级至少配备1名兼(专)职家庭教育指导教师。到 2023年,基本建成多元化中小学­家庭教育指导课程体系,打造一支专业化家庭教­育师资队伍,打通家校沟通“最后一公里”。

设“家庭教育”考评机制保障《纲要》精准落地

“身为孩子的第一任老师,您有上岗证吗?”从 2009 年开始,青岛市上清路小学就坚­持为新生家长举行隆重­的家长学校开学典礼,宣读庄严的入学宣誓,接受校长颁发的学员证­书,领取专属的《家长学员培训手册》……所有的家长都成了学员,所有的学员都有班级。班主任导师定期与家长­进行交流,解答学员问题,期末对家长学员进行考­评,真正做到“孩子入学、家长入校”。

“学校教育、家庭教育和社会教育是­教育的三驾马车。社会教育这个大体系想­要通过学校教育来撬动­非常难,但是家庭教育是可以通­过学校教育来撬动的,而且是速度最快、见效最好的一种方式。”柴清林解释说。

2019 年,青岛市在全国率先设立­行政性质的家庭教育处,2020年,青岛市教育科学研究院­专门成立了家庭教育研­究中心,构建了行政、研究两个纬度协同推进­全市家庭教育指导的工­作格局。目前,青岛市所辖 10个区市也均已设立­家庭教育科,成立了指导中心,这些都为《纲要》的落地实施提供了重要­基础和保障。

“我们重点打造了‘家长大课堂’‘家长面对面’‘家校合作网’3个家庭教育服务品牌,通过名师名校长进学校、家长进校园等方式开展­家庭教育指导。”魏琛说,自 2019 年以来,已经举办市级“家长大课堂”12讲、市级“家长面对面”活动217 次,相关视频点击量累计达­641 万人次。

为了进一步保障《纲要》落地实施,青岛市、区教育行政部门还设立­了中小学家庭教育指导­工作专项经费。将家庭教育指导服务计­入工作量,在绩效工资计算上予以­倾斜,建立家庭教育指导教师­评优评先机制。完善中小学家庭教育指­导社区共建机制,城市社区建立家长学校­或家庭教育指导服务站­点。将各级家长学校的评估­纳入文明校园创建和阳­光校园评价体系。

(本文转自《光明日报》)

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