校服

校服市场调查系列之三“美丽”革命与“回归”诉求

bebe - - Bebe Buy - 文 | 杨杨王雪雯(实习)

编辑手记:

当美育成为国家层面的教育方针,艺术、实践等综合教育方式也刺激了孩子的审美的觉醒,孩子对时尚、对艺术等都有了自己的见解与品位。或许我们应该思索的是,怎样改善生活环境,而非高高在上或纸上谈兵。其中,校服就是一个“不起眼”但却绕不开的话题。

在学校转型性变革的当下,校服不应只作为学生行为规范的管理手段而存在,挖掘其育人价值的可能性,将校服文化引入到校园文化建设之中,推动学校规范化、特色化发展,发挥其对于提升学生素养和学校竞争力的独特作用,应该作为未来校服发展的重要目标。

回归到学生本身,回归到人本身,回归到学生和校园教育情景之间的共生关系本身去做设计,只有这样设计出来的校服,才是真真正正对消费者来说是好的东西,是适合的东西。

功能与情景的结合

随着观念的转变,生活水平的提高,校服市场从最初的追求美观到成为“面口袋”校服,再到现在的想要发展实用和适合共存。这场革命可谓旷日持久,而何时才能真正地将中国的校服市场脱离人们印象中的“肥大、土气、单调”,这也是一个多方要共同去解决的问题。

国内知名校服品牌 Eton kidd伊顿纪德的负责人王方和我们谈到他们设计的产品时,提到了他们的功能性 :“比如说我们的裙装和裤装的腰围,还有裤装长度,都是可以调节的,就是考虑到孩子生长快。我们的版型会相对宽松一点,根据学生三年的生长空间去设计。所以我们的一件衣服可以满足孩子穿三年,除非是那种长的特别快的孩子可能要换,正常还是可以满足穿三年。这个都是从孩子生理的实际情况去做的设计。”

“女生的裙装里面是带衬裙,有防走光的作用。但是同一款裙子,130及以下我们就不再设衬裙,因为 130及以下就是很小的学生。这个时候走光不是主要问题,方便是主要问题。即使一款产品上我们都有这样的细节差异,这些都是对个体充分考虑到她的生长情况、性别差异。”王方说,“这些都是最基本的,我们还有其他的。因为我们的设计理念就是三个词,叫做内敛、优雅、洗练。为什么选择这三个词?其实任何一个好的教育,最终就是培养这样的人。这三个词你去解读它,还是非常深刻的。”

从校服最早的起源——英国来看,英国人特有的保守、循规蹈矩的思想和行为方式以及宗教信仰对他们的影响之深。而从我国来看,以明朝时期的进士服为起点,最著名的代表就是中山装。中山装的特点是简便、舒适、挺括。这与王方所说的设计特点也有一些不谋而合的地方。在简便、舒适的基础上加入了一些新的元素,新的想法。

以 Eton kidd伊顿纪德产品中反馈优异的西服来说:“从功能上,我们用了涂层防水。因为孩子天性多动,很容易把各种东西溅到身上,墨汁溅到上面没有问题,喝的饮料洒在上面也没有问题,稍微抖一下就掉了,用湿巾一擦一点都不沾染,因为这个涂层可以把污迹和纤维隔离。同时它也好洗涤,可以直接机洗。并且西装是免烫。这个面料有记忆功能,随便折,把它放在包里,拉出来一抖穿上就是挺的。西装的版型也是非常方便活动的。孩子们可以去积极探索,去发现属于自己的美丽世界,不会因为害怕把衣服弄脏而有所收敛。”

仅个别生产商意识到校服需要改革是远远不够的,还是需要很多专业的人,真正引领中国校服的变革和推动教育价值的重建。

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