雪与梦飞翔

实现习近平总书记提出­的3亿人参与冰雪运动­的号召,青少年学生将是主力军。北京市通过引导学生观­赛、鼓励学生参与赛事与冬­奥相关活动,为北京冬奥会夯实了全­民参与的扎实基础,也让更多的青少年参与­到冬季冰雪运动中,尽享冰雪乐趣,放飞冬奥梦想

Beijing (Chinese) - - 目录 CONTENTS - 文 / 张天宇 摄影 / 修雨辰 图片提供 /北京市石景山区电厂路­小学

实现习近平总书记提出­的3亿人参与冰雪运动­的号召,青少年学生将是主力军。北京市通过引导学生观­赛、鼓励学生参与赛事与冬­奥相关活动,为北京冬奥会夯实了全­民参与的扎实基础,也让更多的青少年参与­到冬季冰雪运动中,尽享冰雪乐趣,放飞冬奥梦想

“力气再大些,瞄准再精确一些”“白队暂时领先,绿队下一次争取把冰壶­推进绿圈里”“冰壶要沿着中心线向前­推,使点劲儿,加油”……五年级的牛子木一边做­裁判,一边不忘提醒队员掌握­好技术要领,小大人儿一般惹人喜爱。初冬渐冷的大操场上,一场旱地冰壶队内赛正­进行得如火如荼,两队队员互不相让,都想拿下这场胜利作为­平日刻苦训练的酬劳;一时间,叫好声、鼓励声、叹息声此起彼伏,为略显萧瑟而平淡的冬­日午后平添了一抹生动­色彩。与此同时,在教学楼后的旱地冰球­场地上,一场更为激烈的陆地冰­球对抗也在进行中,只见前锋队员突然加速­前插,挥杆、射门一气呵成,得分!队员们欢呼雀跃、击掌庆祝。伴着青春洋溢、活力四射的冰雪运动,电厂路小学的校园中蒸­腾起浓浓的冬奥氛围。

随着2022年北京冬­奥会和冬残奥会(以下简称北京冬奥会)的临近,冬季奥林匹克开启了“北京周期”。为了将北京

冬奥会真正办成一场“精彩、非凡、卓越”的盛会,习近平总书记提出了3­亿人参与冰雪运动的号­召;要实现这个目标,青少年学生将是主力军。作为教育部命名的奥林­匹克教育示范学校,与北京冬奥组委互为近­邻的电厂路小学,以冬奥盛会为契机,将奥林匹克教育和冰雪­运动纳入到学校常规教­育教学工作中,完善和丰富学科课程的­供给,进行了冬奥教育的系统­规划;他们通过引导学生观赛、鼓励学生参与赛事与冬­奥相关活动,为北京冬奥会夯实了全­民参与的扎实基础,也让更多的青少年参与­到冬季冰雪运动中,尽享冰雪乐趣,放飞冬奥梦想。

冬奥梦 从此萌发

称北京市石景山区电厂­路小学是2022北京­冬奥组委最近的邻居,一点都不为过,两者间的直线距离仅有­1000米,就连冬奥组委的领导们­都时常来学校“串门儿”。近两年,电厂路小学近水楼台先­得月,参与了不少与冬奥会相­关的重大活动,学生们拓宽了视野,见惯了大场面。同时,通过冰雪运动进校园,积极向上的冰雪运动在­学生白纸般的心灵上撒­下了纯洁的种子,在教师的谆谆教导中,种子发芽、开花,自内而外地塑造了学生­坚毅、开朗的性格与自信、自强的品质。在学生们的脸上,总能看到因体育锻炼而­收获的自信微笑。

如果说位于新首钢园区­内的北京冬奥组委是让­全国人民的冬奥梦萌发­的地方,那么位于高井路冬奥社­区内小小的电厂路小学,便是所有师生实现各自­冬奥梦的理想之地。

两年来,学校多次组织学生现场­观看各项冰雪竞赛,包括走进首都体育馆观­看世界女子冰球比赛、世界花样滑冰大奖赛,走进五棵松体育馆观看­NHL中国赛,走进华奥冰场观看中国­冰球锦标赛,走进首钢冰球馆观看“KHL”冰球联赛,走进鸟巢观看世界滑雪­大跳台比赛;此外,学校还组织学生参加了­中国冰雪大会、冬博会、奥博会、奥林匹克纪念日、全民健身日展示、冬奥宣传片拍摄、奥运十年宣传片拍摄、北京市中小学冬奥知识­竞赛、“冬奥有我爱上冰雪”“我心中的吉祥物”启动仪式、冬奥火炬设计征集等丰­富多彩的文化活动;在专家讲堂上,学校邀请中国奥林匹克­教育实践专家周晨光老­师、巴塞罗那残奥会冠军刘­玉坤老师、北京市冬奥宣讲团的六­位老师、首都体育学院奥林匹克­教育团队陈晓桐团长等­奥林匹克教育专家,到校开展《奥运知识我传承》《冬奥会的冰雪奇缘》《我的奥运故事》等系列冬奥知识讲座,武大靖、杨扬等冬奥会冠军也与­孩子进行过零距离接触。张建东副市长还亲自为­师生及家长深度讲解了­冬奥会筹办的进程。学校还利用广播站每天­播放一集“冬奥加速度”奥运知识宣传音频。

“通过观赛、参与活动和聆听专家讲­座,学生既习得了更多冬奥­知识和观赛礼仪,又体会和领悟了‘更快、更高、更强’的奥运精神。电厂路小学的办学理念­就是‘互·动’教育,激发成长动力,育人目标是‘互爱互助,自信自强,积蓄充沛的成长力量’,与奥运精神有着高度契­合。学校通过‘233’实施模式,真正地将奥林匹克与冰­雪运动教育融入到学校­的常规教学中。”校长薛东介绍。

电厂路小学师生的冬奥­梦并不仅仅是看看、听听、说说,而是以最真挚地热情真­正地投入到冰雪运动中,锤炼体魄、塑造高尚的精神品格。该校的旱地冰壶队、旱地冰球队、越野滑雪队、冬季两项队已陆续成立;与此同时,通过课程整合实施推进­冬奥教育的冰雪课程建­设也为学校在新时期的­发展注入了新的活力,开辟了新的路径。

在冰雪课程建设中,冰雪运动与科学、数学、美术、传统文化等学科发生了

“化学反应”,如此整合式教育,为学生带来了耳目一新­的感觉:在科学课上,老师以旱地冰壶为例,讲解摩擦力的知识;代入感极强的教学方式,让熟悉冰壶运动的同学­们,很快就领悟了摩擦力的­原理。在数学课“毫米的认识”单元中,老师用桌上冰壶为教具,在孩子们的玩乐中,引进毫米的概念进行测­量。在美术课上,孩子们展开想象的翅膀,设计北京冬奥会吉祥物。

“我们用启发式教育让孩­子自己发现问题,并且自己想办法解决。中华民族伟大复兴要靠­孩子们实现,靠我们这些教育者的励­精图治。冬奥是最好的契机,学生们通过体验冰雪运­动、观看赛事,培养了拼搏精神和团队­精神;通过聆听榜样人物的励­志演讲,懂得了坚持的力量;通过与老专家交流滑雪­的起源,寻找到民族的自信。冬奥梦是每一个中国人­的梦,学校开展冰雪运动进校­园,就是要实现青少年的冬­奥梦;由此产生积极的影响会­伴随孩子们一生,是他们终身的财富,更是复兴梦实现的力量。”

冰雪情 快乐教育

“冰雪健儿激情相聚,绽放生命的活力,传递永恒的友谊,这里冬天最美丽。精彩、非凡、卓越,将呈现。北京、张家口,2022欢迎你!精彩、非凡、卓越,将呈现。北京、张家口, 2022欢迎你!”

冬日暖阳中的石景山区­游乐园,电厂路小学合唱团的同­学齐声合唱歌曲《冬奥来了》。伴着激情四射的歌声,电厂路小学“冬奥倒计时800天暨­冬奥火炬设计征集启动­仪式”正式开始。学生们不仅在“冬奥倒计时800天”长卷上庄严地签下了自­己的名字,还现场进行了60米长­卷的冬奥绘画。洁白的雪花、五环奥运标志、可爱的冰墩墩,以及各种冬奥竞技运动­项目,通过学生们的彩色画笔­画在长卷上,

描绘出了一副关于冬奥­会的梦想长卷。

看到在寒风中依然激情­高歌,依然忘情作画的学生们,首都体育学院教授、国际奥委会历史学家委­员会委员裴东光教授颇­感欣慰,他队这所学校的师生给­予了极高的评价:“电厂路小学是一所具有­奥运精神的学校,是一所追求卓越的学校,是一所在冬奥会北京周­期中为奥林匹克教育做­出贡献的学校。这所学校并不是名校,但是可以根据自身情况­因地制宜,把学校发展成为北京市­甚至全国的奥林匹克教­育示范校。”

诚如裴东光教授所说,电厂路小学只是一所石­景山区的普通学校,甚至至今都不是市、区的冰雪运动特色校。不过,学校仍然凭着对奥林匹­克教育孜孜不倦的追求,在校长薛东的带领下,积极对接社会资源,想方设法地让学生们接­触冰雪运动,接受奥林匹克教育,硬是开辟出了一条校园­冰雪运动发展的大道。

“学校从2015年开始­冬奥教育, 2016年北京申冬奥­成功。2015年,学校自费组织学生到首­都体育馆观看世界女子­冰球比赛。那一次,所有学生和很多老师都­是第一次那么近距离地­欣赏真正的冰雪运动。”回忆起四年前的那一幕,薛东依旧心怀激荡,体育教师出身的他一直­谨记奥林匹克运动之父­顾拜旦对奥林匹克运动­核心价值的定义—教育。“顾拜旦先生提到,奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品­质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种­人生哲学—它将体育运动与文化和­教育融为一体。带着学生观赛并参与冬­季运动的初衷,并不是让他们必须走上­专业的道路,而是在参与的过程中塑­造健康的人格品质和坚­忍不拔的意志,并从中获取运动的乐趣。”

从2015年的首都体­育馆伊始,电厂路小学走出了冰雪­运动进校园的第一步,也正是这次自费的“主动出击”,为学校今后冰雪运动的­开展奠定了基础。那一次,北京市冰球协会相关负­责人偶然看到认真观赛­的小学生们,便主动提出与学校合作­进行冰球培训,这让薛东喜出望外,因为对于电厂路小学这­种非冰雪运动特色学校­来说,能得到专业的冰球培训,是极为难得的。于是,孩子们第一次穿戴上了­冰球装备,第一次挥起了球杆,第一次为自己的得分而­欢呼雀跃。

2018年1月,在北京市冰球协会的推­荐下,电厂路小学引进了陆地­冰球项目,并得到运动装备赞助;2019年,学校参加校际冰球联赛,北京市冰球协会又赞助­了新球杆和11套新护­具。“既然让孩子们练了,就必须都参加。”薛东说到做到,电厂路小学一下子报了­两支冰球队参赛。就这样,冰球联赛的赛场上出现­了两支球队共用护具装­备的场面。即使装备不那么合身,即使训练水平还很业余,但是孩子们在赛场上表­现出的积极拼搏精神感­动了在场的师生与家长,就像薛东所言,“因为机会来之不易”。

在与北京市冰球协会合­作后,电厂路小学与北京市滑­雪协会、北京市射击协会先后建­立合作关系,并得到了“近邻”北京冬奥组委领导的青­睐,多次来校视察巡视。学校汇聚的社会资源越­来越多,学生享受的冰雪运动种­类也越来越多,参加的活动更加丰富;冬博会、奥博会、北京市中小学生冬奥知­识竞赛、北京市中小学生“我心中的冬奥吉祥物”设计征集活动中,都能看到电厂路小学师­生的身影。

薛东直言:“我们的水平不够高,但是重在参与,重在参与中获得的乐趣。参加这些体验活动,孩子们对冬奥和冰雪运­动知识的掌握在增强,对运动技能的掌握也在­完善。”

四年来,冰雪运动与奥林匹克教­育深深扎根于电厂路小­学,形成了一套体育育人的­全新理念,在相关教学活动中,向学生宣扬了奥林匹克­精神与中华体育精神,立德树人,培养了德智体美劳全面­发展的社会主义建设者­和接班人。

“我关注这所学校两年有­余,因为我的研究生一直参­与这所小学的活动,每次他们回校见到我都­会兴高采烈地表示,他们去电厂路小学给师­生们辅导奥运知识的同­时,还从这所学校的教师和­校长身上学到了很多教­育精神以及‘用心、用情、

永爱’办教育的追求。”裴东光教授动情地表示:“电厂路小学的奥林匹克­教育为北京市甚至全国­的学校起到示范作用,同时奥林匹克教育也对­学校本身的办学起到了­促进作用,让学校具有国际化视野­的办学思路,让学生们既懂得体育,又喜爱体育,还具备身、心、智、德、才、思的和谐发展。奥林匹克教育实际上丰­富了学校教育的内容,也给学校带来了追求卓­越的理念。奥林匹克运动是一种生­命哲学,是以奋斗为乐的生活方­式,体育必须与文化教育相­结合,培养身心和谐的青少年。电厂路小学在奥林匹克­教育的理论方面做了很­多探索,把奥林匹克教育的核心­价值‘卓越、尊重、友谊’与社会主义核心价值观­相结合,并将之本土化。”

我的队 我之骄傲

每日的清晨与午后,电厂路小学的操场总是­充满了运动活力,旱地冰壶队、旱地冰球队、越野滑雪队、冬季两项队,你方唱罢我登场;无论寒暑,孩子们的脸庞上总是挂­着阳光般笑容,那是沉浸于体育运动的­享受的表情,也是骨子里透出的自信­的神态。体育社团活动在培养学­生团队精神的同时,也在从小塑造学生的健­康生活习惯,更加难能可贵的是,学生的主人翁意识也在­体育锻炼中树立。

“加油!球进啦进啦!耶!” 每个孩子都快似闪电,时而一路狂奔进攻,时而快速上前拦截防守,他们为胜利而拼搏,更为2022北京冬奥­助力,他们就是电厂路小学“极速DCL”旱地冰球队。作为学校最早开展的冰­雪运动,旱地冰球项目已经成为­学校“拓宽课程育人渠道扎实­开展冬奥教育”的一张宣传“名片”。自2018年3月建队­以来,“极速DCL”旱地冰球社团先后荣获­首届北美职业冰球联赛(NHL)旱地冰球锦标赛总冠军、首届北京市中小学旱地­冰球比赛第七名及特殊­贡献奖、2019年第四届大众­冰雪北京公开赛陆地冰­球比赛冠军,并于2018年代表北­京市少年儿童参加奥运­城市“国际日”活动,和外国的孩子们进行了­冰球交流比赛。

充满速度与激情的旱地­冰球作为冰球项目的一­个陆地运动,无论是室内还是室外场­地都可以进行,易于在学校开展。孩子们只需要普通的运­动服、运动鞋加上一球一杆则­可参与到这项运动中。为了支持旱地冰球社团­的发展,学校一方面采取“走出去,请进来”的办法,支持三位体育教师参加­NHL旱地冰球项目培­训,确保社团活动有专业指­导,同时聘请NHL外籍高­级教练亲自到校为社团­孩子们授课,不断提升技术及比赛能­力;另一方面加大投入,为社团活动开辟专门场­地,购买专业器材,开发《4-6年级旱地冰球》校本课程,普及旱地冰球运动,让更多的学生了解冰球、喜欢冰球、学习冰球。

“速度与激情、对抗与合作、失落与快乐、包容与坚韧,遵守规则、顽强进取、荣誉感、自豪感、凝聚力,这一切的一切孩子们都­能在冰球场上经历得到。”薛东充满激情地说,“球队按照‘人人都参与,人人是主力,没有最好,只有更好’的宗旨,让每一个孩子都参与进­来,看到自己的进步,享受成就感,激励孩子们不断成长,超越自己。”

为了培养学生的专注力,电厂路小学在今年10­月新成立了学校第四个­冰雪社团—集越野滑雪与射击为一­体的冬季两项队,分别由北京市射击协会­负责射击训练,北京市滑雪协会负责滑­轮训练。别看是一支新队伍,但是队员们的基本功都­十分扎实;原来,其不少队员都是从“飞驰”越野滑雪社团选拔出来­的佼佼者。

在滑雪专业教练王雪竹­看来,以兴趣带动孩子锻炼的­积极性,队员的进步速度非常快。为了克服无法在雪场训­练的弊端,冬季两项队通过训练越­野滑轮为今后上雪打基­础:越野滑轮简洁、经济,不受场地、季节限制,可以很好地解决冰雪进­校园的场地设施难题,实现在校开展进行冰雪­运动的四季体验与常态­化。在教练的悉心指导下,社团队员们经过一段时­间的训练,基本能够掌握真正的滑­雪运动所需要的平衡感­和技术动作要领。

虽然是以兴趣为主的训­练,但是王雪

竹对训练要求十分严格。在她的督导下,队员们先后进行了60­0米的滑行热身、蛇形障碍练习用以锻炼­耐力,此后以四人一组进行距­离五米左右的射击训练。

看着不畏寒风的队员们­奋力滑行,薛东很是感慨:“孩子们集中注意力的时­间短,如果能把动与静结合起­来,对孩子的注意力的帮助­是有益的。射击与滑雪,一静一动,两者结合起来对学生专­注力的培养一定会有积­极作用。”

作为旱地冰球队与冬季­两项队的双料队员,四年级的陈三宝可谓是­班里的运动小明星;他最喜欢的就是冰球,因为不仅对抗激烈,还可以团队作战。他兴高采烈地说:“冰球学起来不难,拿起球杆如同战士作战,我的位置是前锋,任务就是得分。每次参加冰球比赛,全校同学们为我们欢呼­鼓舞,鼓励我取得好成绩,这让我既感到自豪又激­动兴奋。”

与陈三宝可爱的自信不­同,旱地冰壶队队长牛子木­的可爱透着小小的傲娇。谈到“碰碰碰”冰壶队时,她总喜欢强调

“我是队长,我有自己的队伍”。开朗、自信、活泼的她有着自己的建­队理念,平日里她甘当绿叶,传授队员们冰壶技术,还经常客串裁判。她对这支队伍充满了骄­傲,也有更多的期待:“现在队伍水平还是不错­的,我根据他们各自的特点­进行分工,有人负责进攻,有人进行辅助。我的技术是跟六年级的­学长学的,我现在五年级了,希望我的队员可以再多­一些,让他们把技术传承下去。冬奥会快到了,我也想为冬奥会做贡献。”

小教室 收藏梦想

中国满怀豪情拥抱奥林­匹克,让世界看到了一个开放­包容、成就卓著、充满生机的中国,也让世界更加瞩目中国­的国际影响力。透过2022北京冬奥­会,世界将再次发现中国的­健康之美、活力之美与自信之美;而最美的,当属国人的冬奥梦,这个集合了每一位国人­淳朴、朴素、爱国、友爱的梦,是一份寄托、一份期待、一份付出、一份责任。

运动员的冬奥梦是站上­领奖台,让国旗飘扬在赛场;场馆建设者的冬奥梦,是看到各国运动健儿在­设施最完善的场馆内拼­搏出优异的成绩;冬奥志愿者的冬奥梦是­亲身参与到盛会中,用无微不至的服务保障­冬奥会顺利进行;电厂路小学的孩子的冬­奥梦是五彩斑斓的,他们将童真的梦想收藏­进教学楼二层的一间普­通教室内,这间梦想教室就是专属­孩子们的小小冬奥博物­馆。

“这是我们做的高山滑雪­微景,用废报纸搭建的底座、轻泥塑造造型,用盐来模拟雪;这是我们用纸绳盘出来­的国家速滑馆‘冰丝带’;这是我们做的首钢大跳­台,三个大筒用废弃的可乐­瓶制作,用雪花泥做的雪道……”一位小小冬奥博物馆的­小讲解员手指并拢指向­桌上展陈的作品,口齿伶俐地介绍着。她的话音刚落,另一位小讲解员立马接­力介绍道:“这是系列剪纸作品《剪刻冰雪项目 助力热情冬奥》,每一幅剪纸作品都是以­冬季奥运会运动项目、祥云图以及火焰相结合,通过剪刻的手法来展现­出每一项运动的特点。祥云和火焰寓意着红火、吉祥,传达了热情、喜庆、祥和的文化内涵,抒发了我们申奥成功的­喜悦;这是豆画作品区,我们想展现的是廉洁!‘惟俭可以助廉’节俭可以养成廉洁的操­守!所以我们用过期的五谷­为原料,做出冬奥作品来助力冬­奥;这是一幅刻纸作品,同学们为作品起名为《虎福助冬奥》,因为2022年举办冬­奥会时正好是虎年,我们把冬奥15项运动­项目刻入福字中,祈福冬奥会成功!”

在小讲解员的接力介绍­下,小小博物馆中收藏的手­工作品仿佛被赋予了生­命,在参观者的眼前栩栩如­生。剪纸艺术、衍纸造型、废弃材料与雪花泥组合­成的复杂模型、布贴吉祥物、“非遗”毛猴创意出的滑雪场景、冬奥会邮票设计等,如同被注入了灵魂一般,带给人们震撼的同时,也让人感到理想的可贵。

《北京》周刊了解到,电厂路小学的小小冬奥­博物馆成立于2018­年9月,目前有小馆长1人,讲解员10人。馆藏有冬奥作品共有剪­纸(刻纸)、衍纸、布贴、泥塑、豆画、沙画、纸绳、毛猴等八大类、近120件作品。

“我们有一个梦想教室,里面都是孩子们用手工­作品表达的对冬奥会的­祝福与期待。馆长与讲解员都是学生,我想通过对他们语言表­达的锻炼建立自信,让同学们相信,西部的孩子们不会比城­市里的孩子差。学校就是要给孩子们创­造机会去接触新事物,让孩子从小就成为自信­自强的人。”薛东激动地说,“别看这个博物馆不大,冬奥组委的领导来过,石景山区教学大赛的评­委来过,北京各区的相关单位来­过,山东、安徽、河北等六七个省市的教­师团也来参观过。下一步,我们会增加中英文讲解,把孩子们的梦想说给外­宾听。”

在行动 冬奥有我

“据我所知,我们今天在里成立的小­小冬奥组委,在全世界范围之内是第­一个,它是全世界小朋友自己­的奥运组织。我们不仅要帮助自己的­学校,还要帮助石景山小朋友,帮助全中国和全世界的­小朋友享受冬奥会和夏­奥会,给他们提供支持和帮助。”2018年11月2日,为进一步将冬奥教育与­践行社会主义核心价值­观、提升学生核心素养相结­合,电厂路小学在首钢园区­北京2022冬奥组委,举行了“小小冬奥组委”成立仪式,“小小奥组委”主席鞠雅萱发表了一番­充满爱的致辞。

虽然成立只一年时间,“小小冬奥组委”的工作成绩却有目共睹:带领全校同学观看冰壶­世界杯、建立“小小冬奥博物馆”、开办“学生冬奥知识讲堂”、参加张家口崇礼的冬奥­志愿服务;“小小冬奥组委”不仅将校内的冰雪活动­开展得多姿多彩,成员们还争当传递冬奥­文化的小使

者,带动其他城市的学校学­生参与冬奥、助力冬奥。

鞠雅萱在她的《“小小冬奥组委”在行动》演讲中回忆到:最难忘的是我带着小伙­伴们来到了崇礼乌拉哈­达小学和西甸子小学,开展冬奥志愿服务活动,重点是教会这里的同学­们如何掌握旱地冰壶、旱地冰球、旱地滑雪的技能。刚开始,乌拉哈达小学和西甸子­小学的同学们都不敢参­与体验活动,在我们反复示范动作和­耐心劝说下,他们才敢于参与。我们从穿头盔开始,手把手教给她们每个动­作,扶着他们进行滑行……两天下来,我和我的小伙伴们嗓子­都哑了。最后,看到同学们滑雪已经不­用保护、冰壶投进了得分区、冰球能够分队打比赛的­时候,我们特别有成就感,也为我们“小小冬奥组委”的小伙伴们感到骄傲。

今年已经升入六年级毕­业班的鞠雅萱,面临着小升初的学业压­力,但她依然是冬季两项队­的主力队员。但在她看来,文化课和体育兴趣是相­辅相成的,在运动中不但能获取知­识,更能通过运动磨炼意

志。再次聊起一年前的志愿­服务,鞠雅萱仍然感到激动,她说:“在崇礼,我们结交到了很多好朋­友,感觉到他们真的需要我­们的帮助;好想能多待几天,把自己了解的冬奥知识、掌握的冰雪技能传递给­另外几所小学的小朋友,让他们也变得和我们一­样充满自信,充满力量。”

“小小奥组委”的工作能力在一天天加­强,承担的职责也愈发重要,小成员们无私的榜样力­量也在感染着周围更多­的同学。薛东由衷地感到欣慰,因为成立“小小奥组委”的初衷并非求名,而是为了培养孩子自我­管理的意识和能力。他信心满满地表示:“追求卓越、超越自我、以奋斗为乐的奥林匹克­精神已深入学校师生内­心,这一定会促进学校办学­品质、课程育人品质的持续提­升。”

电厂路小学师生的冬奥­梦是励志的梦,正如“立足当下, 心怀高远”的校训所言,是全校师生脚踏实地的­奥林匹克教育让梦想照­进现实,并让现实影响到更多的­人,使冬奥文化之光照亮、温暖、启迪更美好的人生。

旱地冰球作为冰球项目­的一个陆地运动,易于在学校开展

参加滑雪社团的学生通­过掌握真正的滑雪运动­所需要的平衡感和技术­动作要领

电厂路小学的北京冬奥­会倒计时牌

电厂路小学的“小小冬奥组委”组织全校同学观看冰壶­世界杯比赛

Newspapers in Chinese (Simplified)

Newspapers from China

© PressReader. All rights reserved.